Airo International Research Journal April, 2016 Volume VII, ISSN: Impact Factor 0.75 to

प्रतिलिपि

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2 बदलत जलव य क प रभ व Sanket Mitharwal Research Scholar, Kalinga University, Raipur Chattisgarh Declaration of Author: I hereby declare that the content of this research paper has been truly made by me including the title of the research paper/research article, and no serial sequence of any sentence has been copied through internet or any other source except references or some unavoid able essential or technical terms. In case of finding any patent or copy right content of any source or other author in my paper/article, I shall always be responsible for further clarification or any legal issues. For sole right content of different author or different source, which was unintentionally or intentionally used in th is research paper shall immediately be removed from this journal and I shall be accountable for any further legal issues, and there will be no responsibility of Journal i n any matter. If anyone has some issue related to the content of this research paper s copied or plagiarism content he/she may contact on my above mentioned ID. जलव य म सम प र म टर क द घक ललक औसत ह हम र द श क भ ग ललक व यवस थ क क रण जलव य हर जगह अलग ह त ह इस प रक र, भ रत कई क लष-जलव य क ष त र म लवभ लजत ह, और द श क आर थथक गलतलवलधय जलव य लवश षत ओ पर अत यलधक लनभघर ह कई आवश यक जलव य चर (ईस व ) ह, ज व ल क जलव य प रण ल क समझन और म न टरण करन क ललए महत वप णघ ह और इनस अ तररक ष आध ररत प रण ललय क सबस अच छ अवल कन ककय ज सकत ह प र क लतक पय घवरण और जलव य पररवतघन स ज ड समस य ओ क प रस पररक भ लतक, र स यलनक और ज लवक प रक य ओ क समझ, ज क ल भ प रण ल क लनय लत रत करत ह, लसस टम म ह न व ल पररवतघन, और लजस तर क स व प र क लतक क रक और म नव गलतलवलधय स प रभ लवत ह त ह इसर /अ.लव. क लवलभन न क द र श ध अध ययन और प थ व क जलव य प रण ल, स व दक और उपग रह क लडज इन करन, जलव य और पय घवरण य म नक क अध ययन करन क ललए भ आध ररत अवल कन स स ब लधत गलतलवलधय म लग ह इसर न म सम म पद ड पर आध ररत अवल कन स स वद श प रण ल त य र और लवकलसत क ह इसम ( i) स वच ललत म सम क द र(एडब ल य एस) श लमल ह ज महत वप णघ म सम प र म टर ज स कक दब व, त पम न, आद रघत, वष घ, हव और स द र क ष त र स लवककरण और द गघम क ष त र स प रलत घ ट क ज नक र प रद न करत ह ; (ii) लमट क त पम न, लमट क नम, लमट क गम और श द ध लवककरण, हव क गलत, हव क कदश, दब व और आद रघत क म पन क ललए एग र म ट र ल लजकल (एग र म ट) ट वसघ; (iii) बह -स तर य म इ -म ट र ल लजकल अवल कन क ललए फ लक स ट वर और स थ ह वनस पलत सतह पर लमट क त पम न और नम पर उपसतह अवल कन ; (iv) ड पलर म सम रड र (ड डब लल आर) ज स च व त और भ र ब ररश ज स खर ब म सम क घटन ओ क म न टरन करन ; (v) व य म डल य म पद ड क ऊध व घधर प र फ इल क अवल कन क ललए ज प एस स ड और स म स तर ललड र (ब एलएल) ज प एस स ड त पम न, दब व, आद रघत और पवन म पद ड प रद न करत ह ; और ब एलएल एर स ल और स म परत क ऊध व घधर स द रत प रद न करत ह 2

3 जलव य पररवतघन क प र क लतक प रण ललय पर गहन प रभ व पडत ह प रभ व क म लनटररग और म य कन म म पद ड क द घक ललक ड ट ब स क आवश यकत ह त ह, लजसम स द र स व दन और भ - आध ररत लवलधय क और पररवतघन क भलवष यव ण क ललए उपय क त म डल क ललय ज त ह इसर क प स भ त यक ल और ध र व य कक ष य उपग रह क मजब त सम ह ह, लवश ष र प स लवलशष ट स क तक, ज स लहम लपघलन, मर स थल करण, भ लम उपय ग और भ लम आवरण पररवतघन और एज ट ज स ज एचज, एर स ल इत य कद पर जलव य पररवतघन पर सक य अन स ध न कर रह ह बदलत जलव य जलव य पररवतघन क लवज ञ लनक पहल ओ क समझन क ललए, इसर भ म डल ज वम डल क यघ म (इसर -ज ब प ) क म ध यम स, बह -स स थ गत भ ग द र क स थ, लपछल द दशक स जलव य पर अध ययन कर रह ह अध ययन स व य म डल य एर स ल, ट र स ग स, ज एचज, प ल क ल इम ट, भ लम कवर पररवतघन, व य म डल य स म स तर क गलतश लत, वनस पलत प रण ललय म ऊज घ और जन लवलनमय, र ष ट र य क बघन पररय जन (एनस प ) और क ष त र य जलव य म डललग (आरस एम) क ललय गय ह र ष ट र य स द र स व दन क द र, ह दर ब द म लसत बर 2012 म जलव य और पय घवरण अध ययन (एनआईस ईएस) क ललए र ष ट र य स चन प रण ल पर क यघ म श र ककय गय ह यह नई र ष ट र य पहल जलव य पररवतघन क लवलशष ट जर रत क ललए य गद न द ग, ज अन स ध न आवश यकत ओ और र ष ट र य आवश यकत क म ध यम स लवकलसत क ज एग व य म डल य, मह स गर और स थल य अवल कन क म ध यम स जलव य चर पर म यव न समय वलध स ब ध ज नक र जलनत करन क ललए भ अवल कन उपकरण क लडज इन, उत प दन और स च लन पर म ख य बल कदय ज एग क यघ म क उद द श य क प र प त करन क ललए अ तर घष ट र य और र ष ट र य जलव य अन स ध न सम द य क स थ जलव य पररवतघन और पय घवरण अध ययन स मजब त इ टरफ स क लनम घण ह ग बदलत जलव य स स व स थ य क खतर द लनय म बढ त त पम न हर द श क ललए लचत क लवषय ह. अब लचककत सक न भ च त वन द ह कक समय रहत क रगर कदम नह उठ ए गए त ल ग क स व स थ य पर इसक खतरन क प रभ व पड सकत ह. द लनय भर स 18 प श वर लचककत सक क एक दल न ल रटश म लडकल जरनल म प रक लशत ल ख म च त वन द त ह ए कह ह कक कदस बर म ह न व ल स य क त र ष ट र क नय पय घवरण स लध पर यकद सभ द श क सहलमत नह ह ई त बढ त जलव य पररवतघन क वज ह स व ल क स तर पर ल ग क स व स थ य क खतर प द ह सकत ह. लचककत सक स अप ल ल रटश म लडकल जरनल म इन लचककत सक न अन य द श क लचककत सक स अप ल क ह कक व पय घवरण क म द द पर आग आए क य कक अब जलव य पररवतघन क ख तरन क प रभ व क ल ग क स व स थ य पर व य पक असर ह ग. उ ल खन य ह कक लव म बढ त पय घवरण प रद षण स ग र ब य लन ऊष णकरटब ध य द श क ल ग क स व स थ य पर सबस ब र असर पडन क स भ वन ह. 3

4 पय घवरण म बढ त प रद षण क प रभ व ल ग क स व स थ य पर पडत ह, इसललए स वच छ पय घवरण क ह न सभ क ललए ज र र ह. ल ककन यकद बढ त ह ए पय घवरण प रद षण स जलव य पर पडन व ल प रलतक ल प रभ व व ल समस य क दरककन र करत ह ए भ स च ज ए, तब भ स वच छ और प रद षणरलहत ऊज घ, वन-स रक षण, ऊज घ क सद पय ग और बचत तथ क लष क ललए नई तकन क इस त म ल करन हर ललह ज स ब हतर ह. ऊज घ बचत ह ऊज घ क स रक षण ह. इस तरह बढ त प रद षण क र क ज सक ग. य. स. एल. द व र प रक लशत इस सम क ष म प र फ सर लमश ल म रमट कहत ह कक हम र प स ऐस कई उप य ह लजन ह अपन न स न क वल हम ऊज घ क ब हतर उपय ग कर प ए ग बल क प रद षण क भ लनय लत रत कर सकत ह. जलव य पररवतघन ज म न क व य म डल म असम न य बदल व क दश घत ह और उसक पररण म धरत क लवलभन न लहस स पर ज लहर ह त ह जलव य पररवतघन और धरत क बढ त त पम न इतन ग भ र मसल ह कक 2015 म द लनय भर क द श क र ष ट र ध यक ष प ररस ब ठक म उपलस थत ह ए त कक पय घवरण स ज ड इस समस य क क ई हल लनक ल जलव य पररवतघन पर अ तर-सरक र प नल आईप स स न ज स य क त र ष ट र स घ क अध न ह, एक ररप टघ म जलव य पररवतघन क पररण म क सम क ष प श क और पहल ब र इस ब त क ठ स स ब त प श ककए कक ककस तरह जलव य पररवतघन क क रण उत तर ध र व म लमट क जम ह य परत और ग ल लशयर लपघल रह ह, मह स गर म क रल र फ क उत पलत त क स र त ख त म ह रह ह, गम क भ षण लहर चल रह ह, ब ढ ल न व ल वष घ ह रह ह और भ र त फ न आ रह ह 2600 प ज पर आध ररत इस ररप टघ क तय य र करन म त न स ल लग इस ररप टघ क तय य र करन म द लनय भर क लगभग 300 व ज ञ लनक न य गद न कदय इस ररप टघ म 230 स ज य द ब र ख तर शब लद क इस त म ल ह आ और इस ररप टघ म लजस च ज क सबस बड ख तर कह गय ह वह प र क लतक आपदत ओ व म नव त र सकदय क स ख य क बढ न ह आईप स स क प रम ख र ज न द र पच र क शब लद म, द लनय म क ई भ जलव य पररवतघन क द ष पररण म स स रलक षत नह बच ग श ध आईप स स सन 2000 स अब तक अमर क और य र प म गम क अभ तप वघ भ षण लहर सलहत बह त स त र सकदय और ऑस ट र ललय म व य पक स तर पर आग लगन और प ककस त न तथ ब ग ल द श म लनव शक र ब ढ क क रण क सम क ष कर रह थ इस प नल क सदस य क म नन ह कक ध र व क ग ल लशयर क लपघलन और सम द र क जलस तर क बढ न, जलव य पररवतघन क क रण ह इस त र सद स सबस ज य सद ग र ब, ब ढ और बच च प रभ लवत ह ग द सर ओर च कक क छ सरक र न ख स त र अलवकलसत द श क सरक र न इन पररवतघन पर अलधक ध य न नह कदय और इसस लनपटन क ललए क ई क लशश नह क ह इसललए इन सरक र क बह त ज द लवन शक र ख तर क स मन करन पड ग इस ररप टघ क अन स र, जलव य पररवतघन क क रण न लसफघ यह कक ग र ब बढ ग और ख द य पद थघ क स र त म कम आएग बल क इसक वजह स बह त 4

5 स ज ग ह ग इस प रक र जलव य पररवतघन क क रण पल यन कत घओ और शरण र थथय क स ख य भ बढ ग इस ररप टघ म इस ब त क उ ल ख ह कक जलव य पररवतघन क क रण द लनय म ख द य पद थघ क स र त म कम ह रह ह और यकद यह प रक य इस तरह ज र रह त ग ह और मकई क उत प दन म इतन कम आ ज एग कक उस क प रभ व महस स ह न लग ग इस पररवतघन क पररण म अभ भ अफ र क और क ररलबय ई क ष त र म कदख ई द न लग ह इस ररप टघ म इस प रक र द लनय क जलस र त पर भ जलव य पररवतघन क प रभ व क उ ल ख ककय गय ह द लनय म सम द र क जलस तर क बढ न क क रण बह त बड भ भ ग प न म चल ज एग और सम द र क प न म अम ल बढ ज एग इस प रक र लवलभन न प रक र क मछललय क प रज लतय लवल प त ह ज ए ग इन प रज लतय क लवल प त ह न स ख द य द लनय भर क ल ग क ललए ख द य स र त म कम आएग लव ब क न भ अभ ह ल म अपन ररप टघ म सच त ककय कक अगर धरत क बढ त त पम न क प रभ व क स लमत करन क ललए ग भ र कदम न उठ ए गए त 2030 तक द लनय म बह त ज य द ग र ब क लज न दग ग ज रन व ल क स ख य 10 कर ड और बढ ज एग श ध क अन स र, इसक प रभ व अफ र क मह द व प म ज य द ह ग क य कक इस मह द व प म जलव य पररवतघन क क रण इस मह द व प म ख द य पद थघ क क मत 12 फ सद बढ ज एग ज इस क ष त र क ल ग क ललए बह त ख तरन क ह ग क य कक इस क ष त र क ल ग क आय क 60 फ सद लहस स ख द य पद थघ क आप र थत म ख चघ ह त ह लव ब क न अपन ररप टघ म कह ह, दलक षण एलशय भ जलव य पररवतघन स सबस ज य द प रभ लवत ह न व ल क ष त र म श लमल ह लमस ल क त र पर भ रत म क लष उत प द म कम और लवलभन न प रक र क लबम ररय क त ज स फ लन क क रण भ रत म स ढ च र कर ड ल ग अत यलधक ग र ब क दलदल म फ स ज ए ग यह तक कक य ल ग एक कदन म 1 ड लर और 90 स ट स कम द लनक आय पर ज वन ग ज रन पर मजब र ह ग लव ब क क ररप टघ म जलव य पररवतघन क ल ग क स व स थ य पर पढ न व ल नक र त मक प रभ व क ब र म भ सच त ककय गय ह इस अ तर घष ट र य स स थ द व र कर ए गए श ध क अन स र, औद य लगक लन त स पहल क द र क त लन म धरत क त पम न म 2 स 3 लडग र व लद ध द लनय म 15 कर ड स ज य द ल ग मल ररय स ग रस त ह ग यह ऐस ह लत म ह कक इस ब त क भ अन म न लग य ज रह ह कक अगल 15 स ल म उन ब म ररय म 10 फ सद व लद ध ह ग लजन ब म ररय म ल ज म शन य दस त आन क समस य ह त ह लव ब क न इस ब त पर बल द त ह ए कक ग र न ह उस ग स क उत सजघन क स तर क कम करन क ललए लव स तर पर त र त कदम उठ कर ल ख ल ग क ग र ब स बच य ज सकत ह, द लनय क अम र द श स म ग क कक व द सर द श क धरत क बढ त त पम न क प रभ व क कम करन क कदश म प स क मदद कर स य क त र ष ट र स घ क अन स र, 146 द श क म ज द र प म क यघ म स धरत क बढ त त पम न क र कन क लक ष य नह ह सकत इस तरह क बघन ड इऑक स इड क उत सजघन बढ त ज एग ल ककन लपछल द दशक क त लन म व लद ध कम ह ग 5

6 आईप स स न अपन ररप टघ म स य क त र ष ट र स घ क लवश षज ञ न सच त ककय थ कक म ज द प रक य क 2100 तक ज र रहन क लस थलत म धरत क त पम न 3.7 लडग र स ल सयस स 4.8 लडग र स ल सयस तक बढ ज एग और सम द र क जलस तर 26 स 82 स ट म टर बढ ज एग यह क रण ह कक स य क त र ष ट र न इन द श क क यघ म क धरत क त पम न क द लडग र स कम बढ न क लक ष य ह लसल करन क कदश म व यवह ररक कह ह लवश षज ञ क म नन ह कक 2100 तक ग र स ह उस ग स और क बघन ड ईऑक स इड ग स क उत सजघन श न य तक पह च ज ए, वरन म ज द प रक य क उस समय तक ज र रहन क लस थलत म धरत क व य म डल म ग र न ह उस ग स क घनत व द स त न ग न बढ ज एग लनष कषघ ज व श म ई धन क इस त म ल म कम, स वच छ व नव करण य ऊज घ क क ष त र म प लजलनव श, ग लडय क ह इल ड बन न, पत थर क क यल, ग स और त ल स चलन व ल लबजल घर म उत प कदत क बघन ग स क उत जसनघ पर र क और ऊज घ क उपभ ग म ककफ यत व उप य ह ज ग र न ह उस ग स क प रभ व क र कन क ललए प श ककए गए ह वन कट ई क र कन, पलब ललक य त य त क ललए कम प रद षण फ ल न व ल स धन क इस त म ल क प र त स लहत करन, छ ट -छ ट शहर क बस न इस स दभघ म प श ककए गए अन य उप य ह ह ल कक स य क त र ष ट र स घ न द श क ओर स ग र न ह उस ग स क उत सजघन कम करन स स ब लधत प श ककए गए क यघ म क स ब ध म स त ष जत य ह ल ककन यह लबन द भ महत वप णघ ह कक इन क यघ म क ल ग ह न क ब वज द धरत क त पम न अट रहव शत ब लद क औद य लगक द र स पहल क त लन म 2.7 लडग र ज य द रह ग स य क त र ष ट र स घ क जलव य पररवतघन म मल म क यघक र सलचव क स ट न फ गसघ क कहन ह कक द श क य क यघ म 2100 तक धरत क त पम न म 2.7 लडग र स ल सयस स ज य द व लद ध न ह न द ल ककन यह ककस भ तरह स पय घप त नह ह इस ब त म शक नह कक अ तर घष ट र य सहय ग क लबन जलव य पररवतघन और बढ त त पम न क लख ल फ अलभय न सफल नह ह सकत इस सच च ई क ओर ईर न र ष ट रपलत ड क टर हसन र ह न न न य य मघ म जलव य पररवतघन क स ब ध म र ष ट र ध यक ष क ब ठक म अपन भ षण म स क त ककय थ र ष ट रपलत र ह न न कह थ, अगर हम इस ब त क म न रह ह कक जलव य पररवतघन एक अ तर घष ट र य समस य ह, त हम इस ब त क भ म नन ह ग कक इसस लनपटन क ललए भ अ तर घष ट र य सहय ग क ज र रत ह ईर न र ष ट रपलत न पय घवरण समस य क द र करन क ललए अ तर घष ट र य सहय ग क म गघ म ककस भ प रक र क र क वट क अ तर घष ट र य सम द य क ललए ह लनक रक बत त ह ए स पष ट ककय, अभ स स ख, प न क कम और पय घवरण समस य ख स त र पर शहर म व य प रद षण स लनपटन म द श क प स म ज द ज ञ न व अन भव क प र लप त क छ द श क ललए करठन ह गय ह लसफघ च त वन और अन श स ओ स ग र न ह उस ग स क उत सजघन क द र नह ककय ज सकत बल क हम आर थथक म कलनज म पर आध ररत एक व य पक सहमलत क ज र रत ह लजसम सभ द श क लवक स स ज ड लचत ओ पर ध य न कदय गय ह 6

7 स य क त र ष ट र स घ जलव य पररवतघन क क ष त र म द लनय क लवलभन न द श क क यघ म क धरत क बढ त त पम न क लनय लत रत करन क ललए एक अ तर घष ट र य स लध म नत ह ज प ररस म 2015 म 30 नव बर स 11 कदस बर तक चलन व ल ब ठक क लवषय थ References: [1] Sarojini Gopalkrishnan (2012). Impact of Environmental Education on Primary School children. Ph.D. thesis (education) of Avinashiniligam Institute of Home Science and Higher education for Woman. [6] Shazli Hassan Khan (2013). A Study of Attitude towards Environment Awareness in relation to certain variables among Senior Secondary School Students. Department of Education and Training, MANNU, Hyderabad, Research Journal for Indisciplinary Studies /Mar- April 2013, Vol- 1, V, [2] Sahoo, K. C. (2012). A Critical Study of the Conception & Perception of Environmental Education. Ph.D.(education) Thesis of Devi Ahilya Vishwa Vidyalaya. [3] Saxena (2009, June 5).Pravaran Shikshya Evam Chetana Ki Avasyakta, Amar Ujala, [4] Shanawaj (2010). Environmental awareness & Environmental attitude of Secondary & Higher Secondary school teachers and students. Ph.D. (Education) Thesis of University of Rajasthan. [5] Sharma, K. S. and Chauhan, R. (2011). Climate Change Research Initiative: Indian Network for Climate Change Assessment. Current Science.101 (3),