akriti IV 12 sept

प्रतिलिपि

1 Edition 4 Volume 2 September2014 हम क छ कहन ह... द त व स त इस स क श आत अ ल म ह ह गय थ, ल कन कई म यन म क ल क नय श आत ज न म क ल प न: ख लन क ब द स ह ह य. इसक प व समर क प क गहम गहम क ब द पछल स क अपन अन भव और अ भभ वक क फ़ डब क क ब द हमन इस स क य पक त य र क ज़ हर ह क क ल क म ल स त स समझ त कय बग र हम कई बदल व क लय त य र ह ए हमन ज न, ज ल ई और अग त क मह न म उ ह ल ग करन क य स कय ज हर ह हम क छ च ज़ क अ छ तरह स ल ग कर प ए, क छ क कम अ छ तरह स ल ग कर सक और क छ करन क य स कर रह ह ल कन च ज़ नर तर वक सत ह रह ह और आक र ल रह ह पछल स म क ल म ब च क त न सम ह - प छ, ततल और गलहर थ इस स म य त न सम ह अपन -अपन तर स एक कदम आग बढ़ गय पछल स क गलहर सम ह आग बढ़ कर खरग श कहल य य न इस स म क ल च र सम ह क ल म ह (इन सम ह पर एक व त र स इस अ क म स म ह ) स क आर भ म हमन तय कय क हम इन च र सम ह क स थ क म करत ह ए अ य त व स स धन क अल व म यत: एनस आरट क कत ब क आध र बन य ग यह तय करत व हम र समझ प थ क हम क वल इ ह कत ब पर आध रत नह रह ग ब च क च और प र थ त क हस ब स हम उसस इतर भ ज य ग इस तरह हमन य क वषय क लय इस प र स क लय एक म य जन भ बन ई और तय कय क य क म ह म इ तर पर य जन बन त ह ए हम आग बढ़ ग हम क छ क मय क स थ इस र ह म आग बढ़ रह ह AND School, Bhopal About Us Anand Niketan Democratic School (ANDS) is a fresh new experiment in redefining education. It strives to give space to children to learn and grow in an environment of trust, responsibilities and freedom. Relaxing the subject and grade based divisions, the school works through thematic rooms with a variety of resources, activities and skilled faculty that can gauge a student s interest and pace and guide them to explore these at their very best. पहल ब च क नय मत ह मवक दय ज न क क ई न त य जन नह थ अ भभ वक क सल ह पर हम इस ब र ब च क ह मवक करन क लय द रह ह यह भ हम प ह क हम इस ब च क ब झ क तरह नह द ग इस तरह हमन ब च क क ल क ओर स एक ब ग और ट शट द न क नण य भ कय ब ग त हम सभ ब च क द प ए ह ल कन अहमद ब द स आप त न ह न क क रण हम सभ ब च क ट शट नह द प ए इसक अल व क ल क समय एव फ़ स क ढ च क ल कर भ अ भभ वक क स थ सतत स व द क ब द एक समझ तक हम पह च पछल स क आकलन क ब द हमन यह प य थ क हम सम प स ग णत और EVS म अप क त कमज़ र रह ह इस ब र इस कम क प र कय ह हम र नय स थ अ कत न हम र प र न स थ और ब च क य न ध अपन य गत क रण स क ल नह आ प रह ह इस अ तर ल क भर रह ह हम र एक और नय स थ शख अ ज भ ष क ज म लय ह क ल म अ शक लक ल कन मह वप ण समय द न व ल श भ न गर जन न आट, ट और अ य कल मक वध ओ क लय हमन श क क एक प ल त य र कय ह इसम न मत, अन र, प ज आ द अपन मह वप ण य गद न कर रह ह हम इस ल ट क और सम करन ह अब आलम यह ह क ब च क अपन म न सक प रत क लय और अपन मनपस द वषय क पढ़न क लय क ल क समय कम पड़न लग ह व एक क क मत पर द सर वषय क च नत ह इस अ क म व भ न थ म टक क म क गई ग त व धय क एक स ल ख ज ख ह इसम आपक एक झलक म मल ग बह त क छ हम च ह कर भ नह कर प ए क छ हमस छ ट गय ल कन हम हम श स खन और ब हतर करन क लय त य र ह... - वष

2 अ भभ वक श क ब ठक - 14 ज न 2014 आन द नक तन ड म टक क ल क नर तर वक सत करन म अ भभ वक क हम श एक स य य गद न रह ह इस वष भ क ल क प न: श करन स पहल हम ब अ भभ वक क स थ मल कर 14 ज न क क ल म ब ठ सबस पहल म द न क ल क द वष प र ह न पर सभ क बध ई द और सभ क व गत करत ए वषय वत न कय इस वष हम क ल क क स आग ल ज न क लय स च रह ह, इस वषय म एक पर ख रख अ नल न क ल म इस वष व भ सम ह क स थ कय ज न व ल अक द मक एव अ य ग त व धय क य र सल सल व र तर क स रख और उस पर अ भभ वक क ओर स म यव न र य आई ज स अ नल ध म न न कह क हम ग णत क लय वह रक अन भव क भ ल न च हय ज स स ज व ल हस ब कत ब क लय कन च ज क सह र ल त ह इस भ ग णत क पढ़ ई म श मल करन च हय भ वन न कह क हम ब क श द उ रण पर भ य न द न च हय अजय च ट ज न कह क हम ब क र ग द श क बज य यमन ज स स रज नकल, स रज नकल, आज द पहर म स रज नकल र त ई, र त ई, आए च द म म घर म झ स थ म लय कहन लग अगर य म स बत ह, क ई सरल र ग सख न च हय ट लट ल न डरन नह, लड़न स झ व दय क हम हर कमर म ब ई लग अल य ग करन च हय र ज श क स झ व थ क हम बड़ ब क स थ अगर उस म च द नकल आय त समझन अब त नह ह खतर. अन य. (प छ सम ह) कभ ओवरन इट आउ टग क य जन भ बन न च हय अ मत क स झ व थ क हम स नयर स टजन क ब च अ य पक क तल श करन च हय च दन न अ धक क वत कह नय क य ग क स झ व दय नव त न बत य क टश ल ई र म इ लश क क छ अ छ कत ब ह इसक अल व उ ह न ब यरफ़ ट क शन क कत ब द खन क स झ व भ दय अ नल ध म न न नय थय टर क टस पर भ ब क ल ज न क स झ व दय और उसक व थ कर न क अ सन भ दय क ल क तरफ़ स हमन इन स झ व क सरम थ पर लय और उन पर स च वच र व अमल क य स कर रह ह इसक ब द अ भभ वक क ज न और ज ल ई क लय स भ वत सल बस दय गय फ़र वजय न क ल क फ़ स क ढ च म बदल व क स झ व क सबक स थ श यर कय और उस पर चच ई इस ब ठक म क ल ट फ़ क अल व ट लट ल, भ वन, नव त, म न, प ज, च दन क पल, अ मत, अजय, अ नल, र ज श आ द न ह स लय - वष व भ सम ह और ब पछल स ल हमन म ख प स ब क 3 सम ह म क म कय ततल (3-4 स ल), प छ (4-6 स ल) और गलहर ( 6 स ल स अ धक) इस स म हमन एक नय सम ह श कय ह - खरग श इस व क ल म च र सम ह ह ततल ( उ 3-4 स ल), प छ (उ 4-6 स ल) और गलहर (उ सम ह 6-8 स ल) और खरग श (उ सम ह 8-13 स ल) हमन म ख प स ब क द त क आध र बन य ह, आय स लयत क लह ज स लख ह Page 2

3 व भ सम ह क आध र ततल {PrePrimary: उ 3-4स ल} इस सम ह म ब क शर र आन प तक प स वय क क तरह ह ज त ह अब व श र रक प स वत ह ज त ह. अपन ज रत क च ज क बत प त ह ध र -ध र व द त करत ह, प न म, र त म, ब डग ल क क स थ समय बत न लगत ह च क स ब ड पर लखन, र ग क स थ ख ल, और कह नय स नन उनक पस द द क म ह त ह उनम ऊज ब त ह त ह, पर अट शन प न कम ह त ह इस लए व प र समय व भ ग त व धय बदलत रहत ह य ब घर और सम ज स ब त क छ स ख कर आत ह हम र र आय जत ग त व धय, इनक स र ण व और वक सत करन क लह ज स ह त ह हम य र और द त स उनक क ल ज वन क श आत अन भव क सहज व स खद बन न क क शश करत ह ततल सम ह - अब र, अन व, म ह, म ठ, पर, समर, शव प छ { KG 1,2: उ 4-6 स ल} इस उ क अन पच रक प स "play age" भ कह ज त ह इस सम ह क ब ब हद स य और अपन -अपन तर क स द नय क पत लग न क लए त य र ह त ह व इस तर पर थ ड़ च ज ह त ह, ल कन कस पस द द व अथ प ण ग त व धय म ख स समय लग सकत ह उनक अट शन प न अभ भ वक सत ह रह ह त ह, पर तत लय क त लन म बढ़ च क ह त ह उ ह द त क स थ मज़ आत ह व ढ र स र सव ल प छन लगत ह व समझन लगत ह क उनक र य एव भ वन ए द सर स अलग ह त ह क ल म व ख द स दन क प व य जन नह बन त वरन श क ह उनक पस द-न पस द क समझकर उनक लए दन क य जन बन त ह हम र क शश ह त ह क व इस द र म व अपन ज स व स स धन क सह र अपन तर पर द नय क ब र म पत लग ए और म खक भ ष (घर क भ ष और श आत अ ज ) पर अपन पकड़ बन प ए व अपन प व न बर अवध रण क और वक सत कर सक प छ सम ह - अन य, अ श, ज त, श च. गलहर {Grade1,2: उ 6-8} इस उ म ब अक द मक द नय क ज नन -समझन क लए प र तरह स त य र ह त ह व अब तक ह क -फ क लखन भ लगत ह व न ब ड पर श क क मदद स ख द अपन दन क य जन लखत ह श आत म व अपन वफलत / ह र क व क रन क लए त य र नह ह त पर ब द म व क फ यथ थ व द ह ज त ह उनक पस द क क म क क फ श त स कर सकत ह व उ स क, रचन मक, स व दनश ल ह त ह व अब ग त व धय क य द रख सकत ह उ ह स झ ई ज न व ल ग त व ध क तक क समझन उनक लए अप क त आस न ह त ह व भ ष (घर क भ ष हद और अ ज क श आत अन भव) क पढ़न व लखन क ब नय द क शल और स य मक स य क समझ क ह सल करत ल त ह गलहर सम ह - अ कत, अ म य, हष, नभ य, र शन, स ट, शत, यथ थ खरग श { क 3 स 5 : उ सम ह 8-11} - व अब वत प स च न कर ख द स स खन -समझन लग ह क ल म व अपन दन क य जन ब ड पर न बन त ए एक ड यर म लखत ह अब उनक द नय क समझ क फ बढ़ गय ह भ ष क पढ़न व लखन क थ मक समझ बन च क ह व 100 तक स य क स थ सहज ह व अब घड़ पढ़न म भ क फ हद तक स म ह खरग श सम ह - अ बर, अ नस, भ मक, ब, न दन, प थ, प नम, क त - म द Page 3

4 d gkf u ; ksa d k f i V kj k f r r f y;ksa vks j iaf N;ks a ds lkfk dg ku h d gu k vi u s vk i es a cm + k gh et+ s n kj dke gs A b l l= es a c P pks a u s dbz dgkf u ;ka lq u ha vks j mu es a ls dq N dgkfu;ksa ij ukvd Hkh fd;s A dq N dgkfu;ksa esa ckrphr ds nks j pys A uv[kv pw gk] lkr iawnksa okyk pw gk] Hkkyw us [ksyh QqVcky] viiw dh nkslr vksj Hkojs vksj gkfkh dh nkslrh] bu dgkfu;ksa esa cppksa dks [kw c et+ k vkrk gs A dhkh Hkh cppks a ls iw Nks fd dks u lh dgkuh lq uks xs rks os bugha dgkfu ;ksa dk u ke ys rs gs a A b Ugsa c kj &c kj lq u u k pkgr s gs a A u V [kv pw gk ds c kj s esa c P pks a ls c kr gq bz &b lesa c P pksa us dgk f d v xj pw gk c kf j ' k es a f u dys xk r ks Hkhx tk ;s xk vks j c k< + esa c g tk;s xka b lf y, pw gk f c y es a gh Fk k A b l dgku h es a r hu ykb Z u dh, d df or k gs & j kr ksa j kr es a vkma xk---- viuh ls uk ykma xk--- rs js dim+s dq r#a xk----] bls cpps c Ms + ets + ls x krs gs a vks j ; g lc c Pp ks a d ks ; kn gs A df o r k d h V k sdj h df o r kvks a ds lkfk H kh f r r f y;ka vks j i a Nh mr u k gh et+ k ys r s gsa A lhkh c P ps, D' ku ds lkf k df o r k xk rs gs a A eqj x h eka? kj l s f u dyh >ks yk y s c k tkj pyh ] gk Fkh j kt k c g qr Hkys ] lawm mb kdj d gka pys] r k sr k gj s& gj s i j o kyk ] o g n s[ k ks o g vkr k p wg k] r Sj j g h i ku h e sa e Ny h] ; g [ kj x ks' k ge kj k g S v ksj i S ls i kl gk sr s rk s p kj pu s ykr s ] b u dfo r kvks a esa c P ps >w e tkr s gs a vksj c kdk ;n k, D' ku ds lk Fk b U gs a xkr s gs A tc Hkh df o rk dh c kr gks r h gs r ks lc ls i gys c P pksa ds eaq g ls ßeq j xh eka? kj ls f u dyh fu dyr k gs vks j f Qj, d ds c kn, d x kr s tkr s gsa A v kv Z,.M Ø k V: j ax ks] e ksm +ks ] d kv ks ] f pi d k vks vkv Z es a f Hk.M h Nki k ] v kyw B Ii k] i Rr h ls j a x Ni kb Z] n ky ls u ke ltko V ] va xq yh Nki k v ks j c kf j ' k dh Ýh M ª kb Za x esa lhkh cppksa us [kw c et+s fd;s A bu xfrfof/k;ksa dks ckj&ckj djokus ij Hkh cpps cksj ugha gks rs vksj et+s ys dj djrs gsa A blesa mugsa u;s iu ds lkfk eu dk djus dh xa q tkbz'k Hkh feyrh gs A fhk.mh Nkik] vkyw BIik vksj nky ls uke ltkov] ;s rhuksa gh pht+sa d{kk es a i gyh c k j gq b Z a A r h u ks a es a c P p ks a us e u y x k d j e t + s ls d k e f d ; k A न ह मन Øk V es a lkai] pwtkk] uko] Vksi h] cs x] vksj eksckby isdsv cuok;s A lka i vksj pw gk cukus esa cppksa dks cgqr et+ k vk;ka o Vj dyj ls Mª kbza x djuk lc cppksa dks cgq r ilun gs A Ýh Mª kbza x esa cpps tks Hkh cukrs gsa mlds uhps mldk uke Hkh fy[krs gsa A ;s uke cppksa ls iw Ndj Qs flfyvsvj gh fy[krs gsa ij cppksa dks bldk cm+ k 'kksd gs f d mug ks a us D;k c u k;k gs o g f y[ kk t k;s A c kf j ' k i j Ýh M ª kb Z a x es a c P pks a us Nkr k] i ku h] dh pm ] c a w n ] c kf j ' k ea s Hkh xr s c P ps vks j dkys c kn y c u k;s A vi u h f p=dkj h dks f o L r kj ls le>k;ka **** from Teacher s Diary **** d qn ehy ds i R Fkj: v i ze s; & viz es ; igys nk;sa ls ck;sa i<rk Fkk vc og ck;sa ls nk;sa i<+ rk gsa vks j vc tks dgkuh mls ;kn gs og mls [kq n ls iwjh i<+rk gs A 25 tq ykbz A viz es ; us ekuo vkd`fr esa viuh dyiuk dks folrkj fn;ka mlesa ps gjk] gkfk isj vksj cky ds lkfk ukd dku vksj eqa g Hkh cuk;s A vu U; k & 25 twua mlus vius gkfk ds ia ts dk [kkdk] fcuk fdlh enn ds ] dsa ph ls vius vki gh dkv fy;ka f ' ko k & f dr kc [kks ydj y kb Z u ksa es a va xq yh pykr s gq, i < r k gs vks j vi u s vki d gku h c r kr k gs A ; F kk Fk Z & 2 7 tw u A is M+? kw eus pyk dgku h gq bz Fk ha ; Fk kf kz ds ps gj s ij f pur k f n [k j gh Fk h f d vk x yxu s ls i s M+ dh f L du ty ty ds f xj j g h gks xh ] o ks i w j k dkyk i M + x;k gks x ka v c hj & esa us dgk ßv kt es a j k{kl c u x ;h ga w ] eq >s r kdr p kf g;s ] es a fdl cpps dks [kkå ßA cpps,d nw ljs dk uke crk jgs Fks A esa us vchj dh rjq ns [kdj iw Nk ßfdls [kkå ß] rks o g f c u k M j s ] f pyy k dj c ks yk ßeq >s [kk v ks ßA u f er k Hk xr ¼N ksv h½ Page 4

5 **** from Teacher s Diary **** Anand Niketan Superfast Express... One day during story session with Birds and Butterflies, little girl went to Delhi. Jannat asked 'How did she go?' I told that she went by a train. Suddenly it struck me to enact the scene. And we were ready with our own Anand Niketan Express. Small chairs were arranged in a row one after other. The first chair with the small table became the engine. All the children were given hand made tickets for which they paid paper money. Arnav said 'Bahut fast jaayenge'. So it was called superfast express, running from Bhopal to Delhi. The names of the stations in between Bhopal and Delhi were written on the board. Passengers boarded the train with their luggage. Shiva became the engine driver. Chhoti didi gave rakhna'. Ansh came rushing and said 'Mai TC hoo. mujhe ticket chek karana hai.' 'Mujhe ek pen do',. He asked for tickets from all and put his signature. Pari's ticket was torn. she said 'mai kal doosari ticket de doongi.' By then Jannat came back and the train moved happily... The next morning the moment I entered the school they came and asked 'train kab chalegi?' Shobha Nagarajan the green signal and the train started moving. Samar comes out and says 'mujhe mummy ke paas jaana hai'. Ananya caught hold of him and said 'train se mat utarna, gir jaoge.' Mahi comes with a tray and says ' Mai ice-cream bechungi'. Everybody took ( paper made ) icecream. Jannat said 'mujhe juice chahiye'. She got the juice. Shiva put the brake and said 'Ab train slow ho gayi, rukane wali hai'. Chhoti didi gave red signal. Train stopped. Ananya said ' Ab mai driver banoongi'. The driver changed. Arnav asked ' Kaun sa station hai?'. I told ' its Agra. Taj Mahal is here and you get yummy sweets here which is called Petha.' All the passengers got down and bought petha from chhoti didi and paid money. They get into train. Jannat said 'mujhe Taj Mahal dekhna hai. mai abhi dekh kar aatee hoo. Tab tak train rok ke स ट क क वत ए घर म नई ज आन पर 1. बफ़ क स ज बफ़ क स ज़ बन ग आज छ ट क ट बड क ट पर ह थ नह आत ह. कभ र ऊ द ख बफ़ क ह लत कभ ख श ह ज ऊ म म म म बघ र इसक पक ओ इसक पर य फ़र प न बन ज त ह बफ़ क स ज. क छ समझ नह आत ह 2. एक बड़ स स ख प ड द ख कर च र प ड़ दख हर भर उसक आग थ त न एक थ प छ खड़ ग ज प ड़ स प छ प कह गय त र ग म गय य प ड़ क अ दर ह चल गय. 3. ततल र न ततल र न ततल र न ठ मक ठ मक कर कह चल कभ फ ल म न च कभ उ च ई पर र ग बर ग उड़त रहत ह कह कह... Page 5

6 Page 6 *** Room for Language and Enquiry *** c kn yksa dh n s [k kn s[ kh ml j ks t lq c g ls gh c kn y Nk ;s gq, Fks A c kf j ' k r ks ugh a gq b Z i j mel t:j j gha vkl eku es a lqs n ] :i gys ] dkys ] lys V h Hkw j s c kn yksa dh /ke kp ks dm + h eph gq b Z FkhA es a us [ kj x ks' kksa ls dgk v kt c kn y v ks j c kf j ' k o kyh d ks bz df o r k g ks tk;s r ks ds lk j gs xka i j h u s pgdr s gq, dgk & g ka et+ k vk ;s xka vec j u s Hkh g ke h H kj ha i k FkZ u s dq N [kk l mr lk g u g ha f n [kk;k A es a u s dgk vi u b l df o r k dks rs ;kj dj sa xs vks j c kf d;ks a dks lq u k;sa xs A chg w vks j vu hl k dks ;s c kr ' kk;n T ;kn k vi hf ya x yxha o ks [kq ' k g ks x; ha A Hkw f edk Hk h t Yn h g h df o r k l h[ k ys u k pk g j g h Fk ha u a n u dks dq N [kk l :f p u g ha Fk h i j o ks df o r k lq u u k pkg j gk Fk ka es a js gkfk es a f j ef >e&4 F k ha es a us df o r k f u dkyh& ß eu ds Hkks ys Hkkys c kn yßa i gys r ks es a us i wj h df o r k i a fdr n j iafdr gko Hkko ds lkfk i<+ h& gj in esa tcjnlr n`'; cu jgs Fks A cpps muesa [kw c vkuun ys jgs Fks A nwljs gh in es a ßrksa nß 'kcn FkkA es aus is V Qq ykdj crk;k fd rksa n bls dgrs gsa A ßdw cmß+ ] ßerokys** 'kcnksa ds vfkz ij ppkz gq bz A fdrkc esa cknyksa ds cms+ gh jks pd fp= cus gq, Fks A fqj cknyksa ds xjtus ] fctyh pedus ij ckr gq bz A es a us dgk py ks vc V s j s l i j pydj c kn yks a dk u t+ kj k dj r s gsa A n s [ksa f dldks D;k f n [kr k gs A o kdb Z f dlh dks vkb l Øh e d k dks u ] f dl h dks :b Z dk i gkm + ] f dl h dks gk Fk h r ks f dlh d ks j ko.k ds n l f lj f n [kk; h n s j gs Fks A fqj mugsa dkxt vksj isafly nh vks j dgk fd iz luu vks j mnkl ckny cukvks cukvks A jksrs vksj ga lrs ckny cukvks A lcus cms et+s ls cknyksa ds fp= cuk;s vksj mlesa ba lkuh eq [kkd` fr;ka Hkh cuk;ha A lcds ckny vuwbs Fks A vecj us,d ckny dh pks Vh cuk;h vks j dgk esjk ckny ym+ dh gsa bl jks t mugsa,d odz 'khv Hkh nh& ftlesa esa us nks ia fdr;ksa ls ],d dgkuhuq ek ckr dh 'kq :vkr dh FkhA mugsa bls vkxs c<+ kuk Fkk vksj viuh dyiuk dh mm+ ku Hkjuh FkhA ' ks [k hc k t e D[ kh f gun h Hk k" kk ds l= es a ianh vksj fxygfj;ka vdlj bdv~bs gh vk tkrs jgs gsa A,d jks t mudh eka x Fkh fd dks bz dgkuh lq ukbz tk;s A esjs ikl fjef>e&2 FkhA es aus mlesa ls ß'ks [khckt ed[khß dgkuh pq uha dgkuh esa 'ks j dk,d la okn Fkk& ß;gka ls nw j gv tk ed[kh] ojuk es a rq >s tku ls ekj Mkyaw xkßa esaus et+ k ys us vks j le>us ds fy, bls Fkks M+ k vks j et+s nkj cuk;k vks j dgk ßnwj gv tk ed[kh] ojuk esa rsjk dpw ej cuk naw xkßa fqj rks cppksa dks u;s u;s rjg ls bl laokn dks cks yus dk eks dk fey x;ka vu U; k u s dg k ß gv t k e D[k h o j u k es a r s j k ls.m f op c u k n aw xkßa l ez kv u s dgk ßn w j gv tk e D[ kh o j u k es a r s j k gyq vk c u k n aw xkßa ' kq f p us dgk ßo j u k es a rs j k cyc c u k n a w xkßa vc r ks d{k k d h gj pht+ d k u k e b l la o kn es a bl rs eky f d;k t ku s yxka b l h c hp, d v ks j c kr gq b Z tuu r us dgk ßn wj gv tk ed[k h] u g ha r ks es a r s j k i ki M+ c u k naw xkßa mlu s ßo j u kß dh txg ßu gha r ks ß dk b L r s eky f d ;ka ' kr k{ kh u s dg k f d ßo j u kß dh txg ßu gha r ks ß Hkh b L r s eky dj ldr s ga Sa A b lds ckn vi z es ;] ; Fk kf kz vks j va ' k] lhk h c kj h c kj h ls dhkh ßo j u kß r ks dhkh ßu gha r ks ß dk b L r s eky dj ds b l la o kn dks c ks y&c ks y dj ets + ys j gs Fks vks j Hkk "k k d h c q u ko V dks Hkh i dm j gs F ks A es j h dks f ' k' k ;g h F kh f d o j u k ' kcn dk b L rs eky c P ps le > v ks j et+ s n kj h ls dj i k;sa A b lh dm + h es a vc hj u s Hkh dg k ßn w j gt tk ed[k h] o U u k es a rs j k dpw ek c u k n a w eka ßA o g dhkh ßo j u kß r ks dhkh ßu gh a r ks ß dk b L r s eky l gtr k ls dj j g k Fk ka f Qj r ks ;g la o kn i wj s f n u Hkj ds f y, c P pks a dk f [kyks u k c u k j gk A vi z es ; vks j ' kr k{ kh dh :f p Fk h f d b l i j ge u kv d dj sa A f Qj r ks lhkh r S ;kj F ks f d g ka gka u kv d dj s a xs A ed [kh c u h ' kq f p u kv d es a b l r j g Mw c h f d u kv d ds c kn ] tc H kh o g dg ha b /kj & m/kj ] v k&t k j gh Fk h r ks ßf Hku &f Hku ß dh vko kt+ dj r h tk j g h F kh A f pa dw ds c gku s i an h vksj f r r f y;ksa ds f y, u ;h&u ;h dgkf u ; ka c u ku k] u ;s i k= v ks j la n HkZ r yk' ku k, d c M + k dk e gs A, d r j Q r ks vki dk [ ktku k [ kr e g ks r k tkr k gs v ks j n w lj h r j Q mu dh [ kq j kd c < + r h tkr h gs A gj l e; lq u ku s ds f y, dq N u ;k gks u k gh p kf g, A g ka db Z c kj d ks bz i la n hn k dgku h n q gj k; h t k ldr h gs i j m les a dqn u ;k u gq v k r ks v ki [ kkf j t H kh f d ;s tk ldr s gs a A lq u us dk tc j n L r gq uj gs mu ds i kla blh t:jr dh isnkbz 'k gs ßfpa dw vksj ta xy dk jks eka pßa fpadw bu cppksa dk gh gemez,d vke cppk gs tks ta xy ls yxh,d clrh esa jgrk gs A vdlj Ldw y ls yks Vdj og?kj esa fdrkc dkfi;ksa okyk clrk Qsa d viuk [kkl cs x Vka xdj

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9 iasfxou vksj f'kdkjh rhu uugh&uugh iasfxousa lqsn cqz ds Qkgksa esa nqcdh gq;ha FkhaA,d f'kdkjh muds pkjksa vksj pddj yxk jgk FkkA mlus cgqr [kkstk ij mugsa iasfxousa ut+j ugha vk;haa isafxousa idm+ dj ckt+kj esa cspus okyk og f'kdkjh Fkd gkj dj >qa>ykrs gq, vkf[kjdkj okil pyk x;ka isafxouksa ds nkslr dnqos us vkokt+ yxk;h &^nkslrksa ckgj vk tkvksa f'kdkjh pyk x;ka* iasfxousa mnyrh dwnrh ckgj vk x;haa lkal Fkkesa dgkuh lqu jgs uugs uugsa cppksa dh tku esa tku vk;ha ^m Q!! vxj f'kdkjh mugsa idm+ ysrk rks\* ----^vjs vhkh lquks rks vhkh dgkuh [k+re ugha gq;h*-- --vfuy us cppksa ls dgka vfuy Ldwy esa frryh lewg ¼lok nks lky ls pkj lky ds cpps½ dks dgkuh lquk jgs FksA vfuy dks dgkuh lqukus esa egkjr gkfly gsa og dgkuh lqukrs odr oslk gh ekgksy leka nsrs gsaa f[kyksuksa] iisv vkfn ds blrseky ls dgkuh lglk ltho gks mbrh gsa dgkuh esa ls fdjnkj fudy dj vkl ikl?kweus yxrs gsaa t+kfgj gs] lquus okyk] [kklrksj ls cpps Hkh mldk fgllk gks tkrs gsaa [ksj] vkt vfuy cppksa dks iasfxou dh dgkuh lquk jgs FksA ;s iasfxousa Ldwy ds cppksa us isij es'ks ls Øk +V dh Dykl esa cuk;h FkhA tc os,d lkfk >q.m esa j[kh tkrh gsa rks ekywe gksrk gs fd os lh/ks mrrjh /kzqo ls pyh vk jgh gsaa vkt vfuy dh Dykl esa rhu iasfxous vksj,d dnqok ¼dNqos dks Hkh cppksa us Øk V dh Dykl esa cuk;k Fkk½ FkkA isafxouksa esa nks eeeh ikik vksj mudh csvh FkhA vfuy dh [kkfl;r gs fd os Lor%LQwrZ rjhds ls dgkuh dks fodflr djrs pyrs gsaa mlesa cppks Hkh 'kkfey gksrs gsaa rks f'kdkjh ds tkus ds ckn rhuksa isafxousa [kqf'k;ka eukus yxhaa rhkh eeeh ikik dks ;kn vk;k fd mugsa rks ckt+kj tkuk gsa mugksaus dgk fd,slk djrs gsa fd cppkh dks lqyk nsrs gsa vksj fq+j ckt+kj pyrs gsaa lhkh cpps :bz ds Qkgksa ls cus cqz ds fclrj esa uugha isafxou dks j[k dj Fkidh nsdj lqykus yxs----^isafxou gs rw esjh isafxou gs rw-----rw esjh vka[kksa dk rkjk gs rw * isafxou dks lpeqp uhan vk x;ha eeeh ikik mls NksM+ dj ckt+kj pys x,a rhkh dnqos dh ut+j,d dksus ij im+ha lhkh cppksa us Hkh pksad dj m/kj ns[kka ^;s D;k ;s rks f'kdkjh viuk tky fy, b/kj gh pyk vk jgk FkkA* blds fy, vfuy us,d eq[kksvs vksj,d tkyhnkj csxk dk blrseky fd;k FkkA dnqok fcydqy Mj x;k---- vksj cpps Hkh A uugh isafxou fuf'pur lks jgh FkhA f'kdkjh /khjs-----/khjs----- vkxs vkus yxk---- vukzo fpyyk;k ^ugha bls er ykvks ;s rks cpph dks idm+ ysxka*------ysfdu f'kdkjh rks tky ysdj vkxs c<+us yxka f'kok cksyk ^vkus nks mls ns[k ysaxs------a* ekgh fpyykbz ---^ugha mlds eeeh ikik mls cpk ysaxs*----a f'kdkjh vksj vkxs vk x;ka rhu lky dh uugh vuoh dh vka[ksa Hkj vk;haa og dqn ugha cksy ik jgh FkhA rhkh lok nks lky dk vccw ¼vchj] ftldk?kj Ldwy dseil esa gh gs vksj og?kwe fqj dj Ldwy esa gh cuk jgrk gs [kkl rksj ls vfuy dh dgkuh dh Dykl mls cgqr ilun gs½ mbk vksj est gkfk ls b'kkjk djds dgus yxk & ^gr! gr! -----ihns gr!-----gr---py---gr-----hkkx ;gka ls----*a vfuy us f'kdkjh dks ogha jksd fn;ka FkksM+h nsj ckn f'kdkjh?kkr yxk dj fq+j vkxs c<+us yxka vpkud vccw est ij p<+ x;k vksj jksrs gq, cksyus yxk&^bldks ;gka er ykvks----- bldks ogka j[k nks vyekjh ij-----gr!----bldks ;gka er ykvks-----a* vcckw jksus yxka iasfxou dh cpph ds izfr bu uugs equuksa dk yxko ns[kdj vfuy ds jks,a [km+s gks x,a mugksaus f'kdkjh vksj mlds tky dks,d dksus esa Qsad fn;ka fq+j rks cpps mls ekjus ds fy, nksm+s-----a ^gr----hkkx------hkkx ;gka ls-----* dgrs gq, os mls isjksa ls <dsyrs gq, Dykl ls ckgj y x, vksj,d dksus esa ivd fn;ka uugk vccw mu lcesa lcls vkxs Fkk-----A o"kkz Page 9

10 *** ख ल एव य म *** इस स म ब न त ट, घ ड़ बद मश ह, स ग त च यर, आईस व टर, स. ड. व ल ख ल, ब ल क च इन ब क ट, कब, प स द थग, च र-प लस, छ प -छ प, ड शप ग म, ल गड, ब ल भ ई कतन, ज गल म आग लग भ ग ब भ ग, ल प, व घ-बकर, रल ग म, ब ल स ग म इ य द ख ल ख ल इन ख ल म ख सत र स स.ड. व ल ख ल ख लन क लए ब हम श ज़द करत ह यह ख ल हमन ख द तय र कय ह इस ख ल म लगभग 20 प र न स.ड. और द स.ड. रखन क ट ड क और द य ज प पर क ज रत ह त ह इस ख ल म द य जप पर एक म टर क अ तर पर रखत ह और उस ल ईन म लगभग 20 कदम क द र पर द स.ड. ट ड रख ज त ह द खल ड़य क एक स थ एक एक स ड उठ कर ट ड म ड लन ह त ह ज ब कम समय म प र स ड ड ल ल त ह, वह ज त ज त ह यह ख लत समय द ख गय ततल प क खल ड़ ख ल ख लत समय ब सबस पहल स ड क उठ त उसक स थ ख लत ह ब द म स ड ट ड म ड लत ह इन ब म ह रज त क क ई मतलब नह ह त और बस ख ल क मज़ ल त ह जब क प छ, गलहर और खरग श सम ह क ब ख ल प रट स ख लत ह और हम श कम स कम समय म स ड ट ड म ड लन क क शश करत ह और ख ल क मज़ ल त ह ब घ बकर - इस ख ल क ब न सर ह ह और पस द कय ह इस ख ल म एक ब ब घ-बनत ह और एक बकर बनत ह ब क सभ ब एक ग ल सक ल म खड ह त ह बकर सक ल क अ दर और ब घ सक ल ब हर रहत ह ब घ जब बकर पकड़न ज त ह तब सक ल क सभ ब र कत ह जब बकर पकड़ ज त ह और द सर ब ब घ और बकर बनत ह इस तरह ब ख ल ख लत रहत ह इस ख ल म ततल, प छ, गलहर और खरग श च र सम ह क ब स थ म ख लत ह और ब र-ब र ख लन क कहत ह इस ख ल म ब क ख लभ वन क वक स ह त ह और बकर क मदद स कमज़ र क सह यत करन क इ छ ज गत ह इस तरह क छ इ ड व जवल ख ल ख ल प रट क लए और क छ सम ह ख ल, ख ल भ वन और आपस त लम ल क लए ख ल गए य म ब क तर त ज करन क लए स बह 15 मनट क ए सरस ईज़ स ह त ह इसम ब स य ए ब लकर ए सरस ईज़ करत ह जसस ब स और बटर ल ई सम ह ख ल ख ल म स य स खत ह स थ ह क छ अ ज श द क भ उ रण करत ए व भ क र क ए सरस ईज़ क ज त ह ज स क, इन-आउट, अप-ड उन, र ईट-ल ट, ज प- सट, प श-प ल इ य द इस क स थ ह ट ल वजन पर ड स और ए सरस ईज़ क व डओ द खकर भ ब ए सरस ईज़ करत ह n ho kj f u Ekk Z.k d k b L r se ky l h[ ku s ds f y, - वजय dkq+ h fnuksa ls Ldw y ds Eil esa,d txg nhokj cukus dh t#jr eglw l gks jgh FkhA nhokj fuekz.k dk esvs fj;y ykus vks j fel=h <wa<+ us dh ft+ Ees nkjh eq >s nh xbz A ;g Hkh c rk;k x;k fd fel=h,s lk gks tks cppksa ds lkfk ckrphr dj lds vks j mugsa fuekz.k ds ckjs esa crk lds A,s lk gh,d fel=h <wa<k x;ka nhokj cukus dk fnu r; gq vka ys f du b lds i gys xf.kr ds dejs esa [kj xks k vks j f xygj h l ew g ds c P P kks a u s vaf dr ds lkf k f eydj L ds y vks j es tj esa V Vs i dh lgk;r k ls u ki tks [k d h xf r f o f /k dha b l es a lsa V hehv j ] b a p] ehv j ] f QV ls c P p ka s us vi u h vkl i kl dh o L r q, a ts ls f d xf.kr ds dej s ds f [kyks u s ] Page 10

11 V s c y] ps ;j ] ma pkb Z ] vkf n u ki ha c P pks a dks lsav hehv j ] b a p] ehv j ] f QV ds c h p ds va r j dks le>k; ka f Qj c P pks a vks j f el =h ds lk Fk f eydj n ho kj mb ku s dk dke ' kq : gq v ka f el =h ds lkf k n ks gs Yi j Hkh F ks A os f eydj c P pks a ds lo kyksa ds to kc ns j gs Fks A c P pksa ds lo ky b l r j g Fks & b Za V ksa dh tq M + kb Z ds n ksj ku j s r vks j lhes a V dk f dr u k vu q i kr gks r k gs \ vki ds i kl tks vks t kj gs a mu dk u ke D; k gs \ b Za V ksa dh tq M + kb Z ds n ksj ku n ks b az V ksa ds X ks i esa gh Åi j dh b Z a V dk c hp dk Hk kx D; ka s vkr k gs \ tq M+ kb Z ds n ks j ku c kj &c kj /kkxs v ks j xks ys dh D; k mi ;ks f xr k gs \ duu h vks j u hps yxk i f V ; k f dl d ke vkr k gs \ c P ps f el =h d ks b Z avs ykdj n s j gs Fks A dhkh &dhk h d Uu h Hkh i dm + dj ns [k j gs Fks A c P pksa dks n ho kj c u rs ns [k et+ k v k j gk F kka mlds c kn vf u y th u s b l xf r f o f /k dks vkxs c < k;k A o s c P pks a ds lkf k f eydj dq N b Z a Vsa Dykl es a yk;s vks j b Za V ksa dh ya c kb Z vks j pks M + kbz ds c kjs esa c kr dha c P p ks a dks vi u s gkfk ds f c Rr s ls vun kt+ k yxku s dks dgk f d b Za V dh f dr u h ya c kb Z gks xh\ c P ps vi u s &vi u s f c Rrs ls u ki j gs F ks vks j vki l es a c kr dj j gs F ks & vj s es js f c Rrs ls bza V dh ya c kb Z 3 f c Rr k Fkh- - - es j s f c Rrs s ls 3 f c Rrs 6 ma xyh Fk h dks b Z c P P kk d g j g k F kk es j s f c Rrs ls 2 f c Rrs 4 ma xyh gs A b l r j g L dw y esa n ho kj dk f u ekz.k c P pks a ds f y,,d d{kk es a r Cn hy gks x;k tg ka mugks a u s u ds o y Je f d;k c f Yd Jf e dks a ds gq u j dks d+ j hc ls n s [kk vks j xf.kr ds n ka o is a p Hkh tku s A - f o t ; स ल उचक कर खरग श सम ह बन गय ह ) क लय कय थ ज न म ह क लय हमन तय कय थ क हम पछल स क रव ज़न कर ग फ़र भ रत क इ तह स क आर भ स ध स यत क इ तह स ज नन स पहल व क च न स यत क ब र म ज न स ध घ ट स यत क इ तह स ज ल ई म ह स ध घ ट स यत क न म थ हमन ब क स थ 5000 स ल प र न इस स यत क ग लय म ख ब स र क वषय क श आत हमन एक क प नक कह न स क इसक अन स र स ध नद क कन र बस ग व म हनज द ड़ म क छ ब एक ट ल पर ख ल रह थ और स य ग स स ध घ ट स यत क क छ च ज़ उनक ह थ लग गय और यह स श आत ई स ध घ ट क उ खनन क और हम र स मन 5000 स ल प र न श नद र इ तह स क परत ख लन लग ब स स ध घ ट स यत क क छ वश षत क ब र म चच क ब क पन क प ख लग कर इ तह स क व थक म वचरण करन लग ख द ई म मल क स क म त क ब र म बत न पर उ ह न न सफ़ इसक न हत थ समझ ब क व वय नत क बन न य स करन लग ब य ज न कर भ र म चत ए क अभ वह क ल प पढ़ नह ज सक ह, इस लय उनम स क ई आग चल कर इसक य स कर सकत ह इस अ य य क सम पन हमन र य स ह लय म स ध घ ट स यत क ग लर क मण करक कय इ फ़ क स हम वह ग लर क स थ पक ब.क. ल ख ड मल गय उ ह न ब त च ल कर ब क स ध घ ट स यत म *** सम ज एव इ तह स ब ध क *** सम ज एव इ तह स ब ध क क लय हमन इस स ल तय कय थ क हम भ रत स प र चत ह ग यह नण य हमन खरग श सम ह ( प ल स ल क गलहर सम ह ज इस Page 11

12 मल अवश ष और उनक मह क ब र म बत य ब न भ आदतन उनस ढ र सव ल कय इतन छ ट ब क क लत स व च कत थ गलह रय क स थ क छ गपशप क छ समय ब तन क ब द इस स ल च ड़य स गलहर बन सम ह क म ग पर और हम भ लग क उनस भ इस क म क छ ब त क ज य उनक लय हमन अभ वषय नध रत नह कय ह इस क म हम वत गपशप करत ह इस म म हमन अपन क ल, 15 अग त और अपन प रव र क ब र म गपशप क इस द र न य समझन र चक ह क ब हम श च हत ह क व अब बड़ ह गए ह और व क छ ग भ र कर रह ह, य अहस स उ ह नर तर और आग स खन क लय रत करत ह गलह रय क खरग श सम ह क तरह ब ड पर ल नग करन, क छ-क छ लखत रहन और स शल स इ स क ल स म लग त र आन क ज़द करन इस ब त क तक ह - वष एक स मरण ( कतन मज द र ब त ह क क ल क चच म ब क स थ उनक अ भभ वक भ श मल ह ज य. स ध घ ट क चच क स थ क वल हम और ब ह अत त क उन ग लय म नह घ मन लग थ ब क ट लट ल भ स ध नद म प र लटक य य द क उन ग लय म हम र स थ आ ब ठ. प श ह ट लट ल क एक स मरण) स ध घ ट स यत क पढ़ ई क ल स ल टकर अ बर आज च कत और ख श ह क म घर पर कपड़ बदलत, म ह-ह थ ध त ए ह वह म झ बत न लगत ह क आज स शल स इ स म स यत क ब र म पढ़ वह क छ न दय क न म ल त ह य ल, ट स, स ध वह ब त उ स ह स बत त ह क स ध घ ट स यत क स र ग क ब र म पत लग न म क छ ब क आक मक भ मक थ म उसक ब त स नत -स नत कई स ल प छ ल ट ज त Page 12 लगभग 15 स ल प छ हम बफ ल प न म प र ड ब ए ब ठ ह स ध नद क प न म म र स थ म र सहकम अल स ह प र शर र म सहरन ह क छ त ठ ड क, पर क फ क छ इस एहस स क क यह वह नद ह जसक कन र एक प र स यत इतन स ल पहल पनप थ मन म यह र म च भ ह क इस ज़ दग म म झ इस नद क छ न क, उस अपन आ ख म भर ल न क म क मल प र दद ह न लगत ह, पर प न म स ब हर नक लन क मन नह ह त हम ल ह (ल ख) स लगभग 30 कल म टर द र ह फ ह ग व क प स ग व क लगभग 3 कल म टर द र स कम ल न मक स थ क क पस ह स ध क कन र हम यह ल ख हल ड वलपम ट क उ सल क लए थ मक क क कत ब बन न म मदद करन आए ह स कम ल क पस स लगभग मनट पह ड़ ढल न उतरन पर ह नद मल ज त ह नद हम र ब ई ओर स आत ह उसक प छ एक ऊ च ल ब ई म फ ल पह ड़ ह जसक च ट पर पघलत बफ ह द र पह ड़ क ऊ च ई क पगड डय पर आइब स बक रय चढ़त -चरत दख रह ह ब त छ ट -छ ट हम र स मन, क छ द हन तरफ एक और ऊ च पह ड़ ह उसक ऊपर छ र क द खन क लए हम अपन सर प र आसम न क ओर तक घ म न पड़त ह नद यह म ड़कर उसक प छ चल ज त ह प न म ब त व ह ह हम ग र करत ह क कन र क स र प थर प न क व ह क स थ ल ढ़ककर क छ ल ब ई म ग ल ह गए ह यह त बड़ मज़ द र ह म न इतन न दय द ख ह छ ट -बड़, पर इस तरह क प थर कह नह द ख इनम स क छ त म झ घर ल ज न ह ह ब ब इ ह द खकर, छ कर ब त ख श ह ग प थर क य द स म वत म न म ल ट आत अ बर क अपन इस य क ब र म बत त उसन पहल भ क छ-क छ स न ह म खनद र ग र-ग र च य क ब र म, एकदम अनच ह ठ ड क ब र म, र ज़-र ज़ ख ए ज न व ल थ न य न ड स (थ क-प ) स हम र उ हट क ब र म, ख रद ग-ल क बफ क ब र म, ब ग प क ब र म उसन इन प थर क भ द ख ह वह

13 ज नत ह क उसक ब ब और म जह भ ज त ह, अ धकतर इस तरह क प थर, स प, लकड़ ज स य दग र ह घर ल त ह पर लगत ह क इन प थर क त म र ख स ह क भ उसन पहच न लय ह वह ख द ह उठकर स ध नद क प थर क थ ल उठ ल त ह म फर उ ह एक-एक कर य र स सहल न लगत त न ह त ब त गए और पत भ नह चल क म त 3-4 मह न क ह, पर ब क क क म म भ प ल स करन व ल ल टन स पहल म एक ब र फर नद स मलन च हत अल स फर स थ ह लय ह उसन यह क स र न श ख ग ल लए ह म झ बत रख ह क द हन ओर व ल पव त क प छ म ड़ ज न क ब द आग ज कर स ध ज़ क र स मल ज त ह फर क छ और आग ज कर वह प क त न चल ज त ह और फर वह एक ल ब सफर तय करक वह अरब स गर म ज मलत ह आज हम ल ग स ज़ -स म न क स थ ल स ह कर नद पर ज रह ह वह, कन र क प न म प र ड ब कर हमन क गज़ क क तय बन हम उ म द ह क य क तय प क त न प च ज ए ग और श यद वह क क ई ब इन क तय क द ख, इनस ख ल हमन इन पर अपन य र क, द त क स द श लख दय ह श यद सरहद प र क ई ब इ ह पढ़ ल दम ग ज नत ह क यह श यद म म कन न ह, पर हम र दल उ म दव न ह क तय त र कर हम उ ह ख ब त ज़ बहत, नद क म ड़ म ड़त और उस ऊ च पव त क प छ चल ज त द खत ह फर घर ल ज न क लए क छ और ल ब क र प थर बट रकर ल ट आत ह अब अ बर भ इन प थर स ब त य र स ख ल रह ह एक अलग नज़र स उ ह द ख रह ह, टट ल रह ह पहल य उसक लए महज़ प थर थ अब य स ध घ ट स यत और स ध नद क च ह ह म उस स झ त त म च ह त क छ प थर अपन द त क द खन क लए क ल ल ज सकत ह वह ध र -स प छत ह य म वष म म क लए क छ प थर ल ज सकत? उ ह द न क लए म सर हल कर ह म भर द त - ट लट ल *** Room for Art and Aesthetics *** आट म म अग त म हमन "खरग श" और " गलहर " क स थ "ल इन व र इट प टग" ग त व ध क इसम उ ह बत य क व भ तरह क र ख र एक प टग बन ई ज सकत ह इसम हमन य न स र ख ए बन ई फर व टर व श ट क स च बन य जसम खरग श और गलहर न अ छ क म कय अगल दन गलह रय न य न स ईग बन ई अगल स ह- rabbits क स थ " य टप ट क" स बन य ज क ख क प पर और व टर व एयरबड क सह यत स बन य जस ब न ब त मज स कय इस ग त व ध म ट और प टग द न ह सत बर म पहल स ह म खरग श क स थ प सल क च स श डग क और बत य क ईग म श डग क लय ख स प सल क उपय ग करत ह उ ह व प सल ल कर दख ई और श ड करक भ दख य उन सबन भ ख द कय गलह रय न व ल इ शन स ल ट बन य स बन ए और कलर कय जसम शत न अ छ क म कय ज त न कई फल बन य ज त न कह क म व एल ट कलर क स बन उ ग इस पर स ट न कह इस कलर क स नह ह त तब अ म य न कह अर त म ल ग क पत ह क न कलर क एपल भ ह त ह त ब क ब ह सन लग तब म न कह वह सह कह रह ह, न एपल ह त ह तब ब न न एपल भ कलर कय फर ग क - न मत झ Page 13

14 आज़ द क कह न स गकत क अन स र अग त क म ह 'आज़ द क कह न ' क लय नध रत थ इसक आर भ हमन 'आज़ द ' कस कहत ह स क ब न अपन समझ स इसक जव ब दय सभ क यह म नन थ क ज स ज ल स आज़ द ह त ह वह आज़ द ह त ह फ़र सभ न पजर म च ड़य क क़ द क म यम स क द और आज़ द क समझ इसक ब द श आ भ रत पर ई ट इ डय क पन क क ज ल कन ब क ग ड़ यह फ स गय - पहल इतन छ ट द श क स प र द नय पर क ज कर सकत ह द सर उनक य ज रत थ इतन द र स आकर यह क ज करन क हमन इन द न ब द पर उनस चच क उ ह ट न क न स न क त कत क ब र म बत य और यह भ बत य क उस व वह स पर प वर ह सकत थ जसक प स श श ल न स न ह द सर सव ल क प म स यव द ल ट श द वल श यद य द भ र भरकम ह ज त इस लय उ ह बत य क अ धक प स कम न क ल लच उ ह यह ल आय इस पर एक ब न कह क इतन बड़ र न ह न क ब द भ उस अ धक प स क ल लच य थ? म र प स इस सव ल क क ई जव ब नह थ ल स क लड़ ई क ब द प र भ रत पर क ज क ब द अब ब र थ 1857 क व ह क पहल ल स म 1857 क घटन पर चच ई इसक ब द हमन ब क 1857 क इल क म च लत ल ककथ क स न य ज़ हर ह ब क व कह नय ख ब र स आय सभ ब 1857 क ववरण क तफ़स ल स स न कर र म चत थ तभ अ नस न प छ 'ज स हम य इ तह स पढ़ रह ह त हम अ ज पर ग स आ रह ह व स ह आज वह ( ट न म ) भ जब य इ तह स पढ़ य ज त ह ग त उन ल ग क ग स आत ह ग क यह क ल ग न उनक ल ग क म र ' सव ल म क क थ उस व इ ल ड प चन व ल म रक ट क खबर क ब द यह दमन और त ज कर दय गय थ Page 14 ब तच त क सल सल म म न उ ह एक त य बत य क क छ वष पहल ट न क र न भ रत आय थ त उसन यह कय अ य च र ( ज लय व ल ब ग क सल सल म ) क लय म फ़ म ग थ त य उ ह म फ़ कर दय? ब क सव ल थ म न प छ क आप य कर ग? सभ ब न एक वर म कह - 'हम उस कभ नह म फ़ कर ग ' क वल अ बर न क छ स च कर कह -' अब इस र न न त म रन क आद श नह दय थ त एक ब र त म इस म फ़ कर सकत ल कन उस र न य र ज क कभ नह म फ़ सकत जसन हम र इतन ल ग क मरव दय ' आज़ द क कह न क वज अल इज करन क लय ब न फ़ म द ख -'ल ज ड आफ़ भगत सह' इस फ़ म क द ख कर ब क ढ र सव ल ह जस पर अभ चच ज र ह वष ब ढ़ बरगद क कह न ( स शल स इ स क ल स म खरग श सम ह क स थ 1857 क थम वत त स म पर चच ई इस स दभ म ब क उस ब ढ़ बरगद क आ मकथ स न ई जस पर स कड़ तक रय क फ़ स पर लटक य गय थ हमन ब क कह क व क पन कर य द त म उनम स एक ब ढ़ बरगद ह त त त म क स महस स करत इस पर ब न अपन भ व लख.) प श ह भ मक क मन क भ व - म एक ब ढ़ बरगद म भ प ल म रहत आज म अपन कह न बत रह अ ज जब म र ऊपर फ़ स लग त थ त म झ ब त ग द लगत थ म झ लगत थ क ब क प ड़ कतन लक ह य क उनक ऊपर र स नह लटक ह जब म र ऊपर स ल ग क फ़ स द त म झ लग क क श म इ स न ह त म यह द आ करत क म र प त प त ऐस न कर अ छ आ क अ ज भ रत म नह ह और इस क स थ म र कह न ख म ह त ह... भ मक

15 *** Room for Language and Enquiry *** ENGLISH LANGUAGE I joined this school as English Language and EVS teacher in the month of June. I have spent two months here and feeling proud and glad to be the part of this organization. I like the concept of this school very much. I saw first time in my life, a school of this type which is democratic and the democracy is ruled by the children. I also learn from the children here. I am very surprised to see that every group of children are very capable to put their views in front of the teacher without any hesitation. Here is a short description/list of the class/activities. RABBIT: Making Word Bank - Children collected new words and talk about its meaning. Story reading and writing - Ant & Grasshopper, The Bee, Red Hen etc; Poems reading & writing and singing aloud. Scrambling words which children write in their copies; Recognizing the words and making sentences from a small cutting of newspaper- children search two letter word and write in their copies; Hindi and English Phonetics; Issue Discussed; Dictation; Independent Story writing; Inventory words. We also play some game activities like memory game - children see the things and remember them and write it on their copies; The whispering Game etc. SQUIRREL : Poem and Story reading and writing like The Shoemaker and the Elves, Bells, The Laughing Onion, The Peanut and act on that; writing activity through drawing; Listening sentences; the Poster Card; the Sound of animals; Scramble words; The game activity - Mummy & Baby puzzle game The Happy & Sad faces by listening the sentences. BIRDS and BUTTERFLY: Story telling; making stories; poem; action words; self expression through drawing and coloring of posters; The Rhyming words Stories The Bubble, the Straw and the shoes, Emma s Vacation story, Sherman came for visit. Poem Counting The Peanut, If you are happy, The finger Rhyme etc. Every child has her/his own capacity of grasping. We try to enhance the development of each child. We have also organized flexible sessions for children to freely express and learn. We attempt a lot more than what is visible. - Shikha *** Room for Child Scientist *** In EVS we try to explore the practical knowledge which we see in our surroundings and feel that how environment is very useful for life and take part in their daily activity. but we could not do much in EVS, as children do not have enough time to plan for EVS. anyway, we are trying to solve this problem. we did some activities with rabbits and squirrels. Rabbits - Uses of Water as drinking, washing, bathing etc.; Sources of water as tap water, ground water hand-pump, cloud, rain etc.; Preparing water filter we were making water filter from the plastic disposal bottles. Put the sand and stone in it and filter the water; Types of soil like Red soil, Black soil etc.; Rain Guage measurement of rain ; Cultivation- in our school campus we sowed some seeds like maize, methi, mooli, cucumber, raajmaa, paalak etc along with the children. - Shikha Page 15

16 Squirrels - Difference between fruits & vegetables; सभ ज ड़ घट क अवध रण व तक क स य म न Body Parts; Parts of trees; visiting outside in the garden क समझत ह अब व व भ स दभ म इसक जतन य द to etc. observing different insects draw it in paper. उपय ग कर ग, स य पर उनक पकड़ उतन मजब त ह ग Library - we are trying to organize our school और ध र ध र य छ ट-प ट गड़ब ड़य भ द र ह ज ए ग library as there are lot of books scattered all over गलहर सम ह क ब थ ड़ बखर स ह पर अपन अपन तर the school. til now we have been able to list and categories the books. we are planning a regular पर हर ब न ग णत क अलग-अलग आय म पर अपन period for children (specially for rabbits and समझ वक सत क ह व सभ 100 तक क स य क squirrels ). earlier we did this exercise and was very क सम ह क प म द खत समझत ह व अ ज म successful activity. we will also try to separate an 100 तक क गनत गनत रहत ह लगभग व सभ एक-द exclusive corner for butterflies and birds. ब र मदद क मश: ब ल ह ल त ह इन स य म ज ड़- घट भ करन लग ह ज स शत क सम ह बन कर *** Room for Numeracy and Logic *** ज ड़न, अ कत व र शन क स कल और फ़ यर म अ तर ख जन क समझ हष क उ स ह क बल त र फ वह हर वगत द मह न म म न और ब न ग णत क क म ख ब क म क क फ श त स करत ह यथ थ, अ म य, स य आन द लय ह ग णत वषय क ल कर ब म ज भय म ल पर ग त व धय क फ च ल त ह स ट, नभ य द ख ज त ह, वह यह क ब म ब क ल नह ह ब त द न ह क ह क रण स कभ -कभ क क ग त व धय दन म हमन द क न -द क न, ज प ऐ ड क उ ट, क ब स, म प र मन स श मल नह ह त ल ऐ ड वन, श स, म पन आ द ग त व धय क म यम स ग णत वषय क समझन तथ गणन स खन य स कय प छ व ततल सम ह न ख ब च स आक त व आक र पर क म कय मसलन व मल ई च ज क आक त क आध र खरग श सम ह क सभ ब न ग णत क क म धम ल पर छ ट रह थ य अलग अलग कतरन क आक त स पहच न कर रख ह उनक आपस त लम ल क फ़ अ छ ह प थ, कर क गज पर चपक न इस क म म ब एकद सर क मदद ब, अ बर, क त, अ नस, न दन, कर रह थ अ श, ज त, भ मक सभ म दन दन ग त ई अन य, और श चत ह क ल क नई छ प नम क भ च ग णत वषय म बढ़ ह सभ ब स य क उनक म न व त क स आग बढ़कर उ ह व भ स दभ म द खन श कर दय ह प थ क स य पर पकड़ क फ मजब त ई ह ग त व ध म कह ब त क समझकर उस पर क म करत ह उनक स थ 20 तक क स य क य न म रखकर क म कय ह तत लय क लए बड़ / वह 6 अ क तक क स य क 1, 10, 100, 1000, छ ट, य द /कम ज स स य प व अवध रण व ब सक क न ट क क पन करक ज ड़ प त ह ब, गनत पर ज र ह अ श और अन व अब गनन ज नत ह अ बर, क त व अ नस कभ -कभ ज ड़ म गड़बड़ कर द त आन व ल दन म हम इन सम ह क स थ अ धक ग त व धय ह न दन, भ मक, प नम भ कभ -कभ ज ड़ म गफ़लत कर क उपय ग कर ग णत म आग बढ़ ग - अ कत द त ह व त न ह उ र द न क फ स क च करत ह पर Page 16

17 *** Room for Theatre and Music *** अर र म स वन म घनघ र बद रय... स ग त हम श स ब क एक मनपस द वषय रह ह ल कन इस स म यह द खन क मल ह क ब क क ल म करन क लय इतन अ धक आय म ख ल गय ह क उनक लय हर र ज़ स ग त क म ज न स भव नह ह प त ह फ़र भ हम स ग त क क लय नध रत य जन क क छ हद तक प र कर प य ह ह ल क रय ज़ क व कम मल ह ज न म ह म य जन न स र हमन पछल क छ ग त प कय ज ल ई म ह क थ म क अन स र हमन झम झम बरसत ब रश क स ग स ग एक कजर स ख 'अर र म स वन म घनघ र बद रय छ य र ह र...' ब ख ब झ म झ म क इस कजर क ग त ह त सम स ब ध ज त ह इसक अल व हमन तय कय थ क हम ब रश क स थ ह र ग द श क प कर ग पर समय भ व क क रण इसक लय जतन रय ज़ ह न च हय उतन नह ह प य... खरग श सम ह क अल व ब क ब स ग त क आन द स बह क सभ म उठ त ह स बह क सभ म हम र स थ ह त ह त त त त न ह समर क म ह उ ह न ब क क छ अ छ क वत य, एव मज़ द र व म ठ ग त सख य ह ज स - 'द ख पर ठ आल क...', 'ग ड़ आई, ग ड़ आई, चल भ ग र...',' क ई ल क म झ द द...' लगभग सभ ब न इन ग त क य द कर लय ह और र ज़ इन ग त क ग न क फ़रम इश करत ह -वष म टर शप क श आत ब क उ र र वक स पर नज़र रखन क लए हमन य क ब क लए एक म टर तय कय ह इस लह ज स अब हर 5-7 ब क सम ह क लय म टर शप क ज म द र ब ट ह यह म टर सम ह म य प स अपन ब क क म क व थत रख ग व ब क ब र म अवल कन व अन भव क इक कर ग इस नय व थ स हम य क सम ह क लए अपन input क और व थत कर सक ग स थ ह हम प लक स ब क स खन सख न क ब र म य द ज व त स व द बन प ए ग य क ब क ड यर व प लक ब ठक इस स व द क लए म च क क म कर ग ततल सम ह (अब र, अन व, म ह, म ठ, पर, समर, शव ) क म टर - अ नल प छ सम ह (अन य, अ श, ज त, श च) क म टर - न मत भगत और वजय गलहर सम ह (अ कत, अ म य, हष, नभ य, र शन, स ट, शत, यथ थ ) क म टर - अ कत और म द खरग श सम ह (अ बर, अ नस, भ मक, ब, न दन, प थ, प नम, क त) क म टर - शख और वष * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Sponsorship Towards developing a model of inclusive education, ANDS, Bhopal follows a policy of full and partial fee waivers based on the income and size of the family. In this context, this year we have 17 children paying either partial fees or no fees. Out of these 6 children do not pay any fees, 5 pay token fees and 6 children pay 25 to 50% fees. Total sponsorship required to support the education of these children is of the order of Rs 3.25 lakh for the academic year Sponsorship status till date Renu Rakheja, Bhopal Manjula Tiwari, Delhi Amit Raje, Bhopal Udit Agrawal, Delhi Indu Gupta USA Pawan Gupta, USA Sudha Ashthana, Bpl - books ( Rs ) ** We thank them for their contribution** Page 17

18 ल कत क पढ़ ई, बज रए च न व हम र प रव र और श ल म इस ब त क अवसर और वक प ब त कम ह क ब च यह तय कर प ए क उनक च क क म य ह क व अपन सम ज म कस तरह क भ मक नभ न च हत ह अगर व ख द इस ब र म स चत ह, (और ज र स चत ह ह ग ) त इसक ज नन क म क त ब क ल ह नह ह क व अपन लए जस तरह क भ मक च हत ह, इसक ब र म उनक आसप स क ल ग क वच र य ह? पछल दन भ प ल म म ज द आन द नक तन ड म टक क ल न अपन ब च क इसक एक म क और दय इस क ल म व भ न स म तय क लए ब क यद च न व ए य स म तय थ, यव थ स म त, पढ़ ई लख ई स म त, छप ई स म त, म डकल स म त, लड़ ई झगड़ नपट न स म त, ख ल स म त और आय जन स म त इन च न व क लए व स र य ए क ग, ज हम र यह क ल कसभ, वध नसभ आ द क च न व म स प न ह त ह इसक लए श क एव ब क स थ एक च न व आय जन स म त बन, जसन च न व क क य म और नयम घ षत कए और आच र स हत भ ल ग क इनम न म कन फ म भरन, अपन न म व पस ल न, च न व च र क लए समय, मतद न और मतगणन क त र ख क उ ल ख थ उ म दव र क लए क छ च न व च ह तय कए गए थ उ म दव र म इनम स अपन पस द क च न व च ह च न एक ब च अ धक स अ धक त न स म तय म आन क लए च न व लड़ सकत थ य द तर उ म दव र ब च न द स म तय क लए न म कन भर म डकल स म त क लए न म कन फ म भरन व ल भ मक न न म व पस ल न क त थ क आ खर दन अपन न म व पस ल लय च क म इस क ल म नय मत प स ज त रहत, इस लए य द तर ब च क वभ व स प र चत म झ यह द खकर ब त अ छ लग क ब च न उस स म त क लए न म कन भर थ, जसक लए व ख द क उपय त प त थ न म कन फ म म उ म दव र ब च क लखन थ क वह य इस स म त म आन च हत ह म डकल स म त क उ म दव र अ बर न अपन न म कन फ म म लख क म म डकल स म त म इस लए ज न च हत य क म झ ल ग क मदद करन पस द ह ब न लख क असल म बड़ ह कर ड टर बनन ह, इस लए अभ स टस क ग लड़ ई झगड़ नपट न स म त क उ म दव र क त न लख क कस क लड़ ई द खकर म झ अज ब स लगत ह इस लए च न व लड़ रह ख लक द स म त क उ म दव र प थ न लख क म झ ख ल पस द ह और म खल ड़ बनन च हत उ म दव र ब च न अपन च र क लए प टर बन कर द व र पर लग ए उ ह न इसक लए सभ ए भ क, जसम अप ल क क उ ह च न ज ए च न व क यह य लगभग एक मह न तक चल इस प र य क द र न च न व आय ग न हर म मल म प रद शत रख हर ब च क इस द र न प द ह न व ल प र थ तय क ब र म बत य ज त रह, क कन कन न कस पद क लए न म कन भर ह, कसन अपन न म व पस लय ह, आ द इस च न व म ब च क अल व क ल म रस ई बन न व ल म हल, क ल क व न क इवर स ल कर च य तक सभ मतद त थ एक मतद त, एक व ट क बर बर क नयम क प लन कय गय मतद न क दन सभ न ल इन म लगकर व ट ड ल ब द म आन व ल श क ल इन म भ प छ रह उनस कस ब च न नह कह क, सर पहल आप व ट ड ल द च न व क प रण म सबस य द आ व त करन व ल थ Page 16

19 लड़ ई झगड़ नपट न स म त क लए 22 व ट प कर ज तन व ल अ बर क म डकल स म त क लए सफ 7 व ट मल इस तरह 20 व ट प कर म डकल स म त क च न व ज त ब क लड़ ई झगड़ नपट न स म त क लए सफ 5 व ट मल इसस पत चल क ब च न व ट ड लत समय उ म दव र ब च क ल क यत क बज य इस ब त क य न रख थ क क न, कस भ मक क लए उपय त ह च न व म ज त प कर ब च ख श त ए, पर उ ह न इसक फ हड़ दश न नह कय प रण म क ब द सभ न ह ल म श त ब ठकर गट र व दन स न यह इस ब त क त क थ क ब च न ज तन क लए नह, अपन मन क क म करन क अवसर प न क लए च न व लड़ थ व स थय र उनक स प गई भ मक क ल कर ग भ र थ इन च न व स ब च न य स ख ह ग, इसक द व करन उ चत नह ह ग पर इतन ज र कह ज सकत ह क च न व क क रण ब च न स च क व अपन क ल क लए य कर सकत ह उ ह न एक द सर क ब र म भ स च क क न य कर सकत ह उनक च र क लए अपन भ मक समझ न क लए तक स चन पड़, और यह भ क इन तक क भ षण क द र न और य गत ब तच त म क स त त करन च हए अगर हम इनक म ट वग करण कर त प ग क य स म जक स पक क और भ ष क क शल ह आन द नक तन ड म टक क ल म ए च न व क स दभ सम ज और इ तह स ब ध वषय क क स नकल थ उस समय शहर म ल कसभ क च न व भ ह रह थ ब च ज नन च हत थ क च न व क स ह त ह, इस लए च न व क प र य ब असल च न व क तरह क गई सचम च य असल थ, और आदश भ, आदश, जनक न ह न क र न द श क ल कत क स थ क च न व म हम हर प च स ल म र त ह च दन य दव The Craft classes I'm Annora. The 12 yr old craft teacher : ). So far I have only done 19 classes. But everyone of those were crazy and a new experience altogether. Anand Niketan is a big family all living under one roof. The Children are given the space and freedom to express, to do everything, not for perfection but content. And that's what makes ANDS stand out. Of course being a teacher has been everyone's dream. It's amazing to watch the children wait for you, and have them tell you all about them, wait patiently for every step, and best of all run around showing everyone what they achieved. The excitement, and pleasure of learning something is beautiful and for me, its a dream come true! Of course there are the usual difficulties like the kids not understanding you, or they are finding it difficult to keep up with the class, or everyone trying to get your attention at the same time. But then again - an adventure like this always has its ups and downs. In my class we always try to do something that is not only fun playing with, but also fun making it. I have recently started cooking classes where the kids had lots of fun. We made lunch ( a cheese and veggie sandwich potato balls ) and lemonade. Kids enjoyed the idea of cooking their own food : ). We also did a mini bazaar where the children made little purses, diaries, their own stalls and even made their own money. at the end we called the customers to come and buy. All the shops went 'sold out'! All the kids customers and shopkeepers enjoyed selling and buying. All in all I love this school and hope we all continue to learn, enjoy and surprise ourselves! Annora Page 17

20 आन द नक तन क अन भव The Math Classes ज न म ह म म पहल ब र आन द नक तन म आय थ उस समय मक ल न श वर चल रह थ श वर अपन अ तम पड़ व पर थ उन द त न दन व म र आन द नक तन आन क लगभग एक स ह तक म क ल क समझन म लग रह पर जब म न क ल क ठ क तर क स समझ त म झ यह अहस स आ क यह सफ़ न म क ह ड म टक क ल नह ह यह सच म ब क ल कत और वत त ह कस तरह ब अपन दल और दम ग म आन व ल हर सव ल क बन डर ट चर क स मन रख द त ह म झ आन द नक तन म ग णत वषय क पढ़ न क लय रख गय ह म झ आज भ अपन पहल दन य द ह इसम हमन भ प ल मण क ग णत क ग त व ध क प म ढ ल कर व भ तरह क ग णत क सव ल क बन तन व क हल कय और आन व ल दन म ढ र ग त व धय स मज करत ए स ख अगर म कभ आन द नक तन नह आय ह त त ग णत वषय क ल कर म र अपन ऐस च व समझ म र मत म कभ प द नह ह त जस तरह क वक स म न द स ल क अब र म द ख ह, वह अपन आप म अच भत कर द न व ल ह ब क स थ एकल व जनज त य स ह लय क व ज़ट ब त दन म आन द नक तन ड म टक क ल म बत ए स खद पल म स क छ ह अ कत Anand Niketan, (ANDS) - A Democratic School 189, Indus Empire, Nr. Shahpura Thana, Bawadia kalan, Trilanga, Bhopal, - anandniketanbpl@gmail.com Ph ; FB: Page 18

21 rlohjsa Hkh dqn dgrh gsa

22 rlohjsa Hkh dqn dgrh gsa