ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 अक ट बर 2014 श ध क प रतत व ण ज य प र ध य पक क असभर च क ववश ल ष त मक अध ययन (इ द र शहर क

इसी तरह के दस्तावेज
ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 जनवर 2014 ववद य र थ य म न क कड न ट क क प रभ ववत क स व स य ज गर कत क न दभ म अध ययन *ड.लक

ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 स तम बर 2014 क ष म सशक षण क महत त एव अन प रय ग : एक अध ययन ड. लक ष मण सश द, उप च य श र

ल कत त र और श सन व षय पर उच च श क षण क तथ अन स ध न स स थ न क भ रत क र ष ट रपतत, श र प र ब म खर ज क अभभभ ष (र ष ट रपत भवन स ववड य क न फ र सस ग क म ध यम

ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 फरवर 2014 म हन र क श क उपन य और अस ततत वव द ड.ममत झ ल ह यक प र ध य पक (हहन द ) श र क.प.

ह म लयन वन अन स ध न स स थ न, श मल द व र ववश व पय वरण ह वस 2017 क आय जन ह म लयन वन अन सन ध न स स थ न, श मल द व र ववश व पय वरण ह वस 2017 बड़ उल ल स एव उत

ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 फरवर 2015 प अर र व य ड ररसर च जर चल भ रत य र जन तत म क ष व द : एक ववश ल षण ड.नर न द र न

E ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 ज न 2017 प अर र व य ड र फ र ड ररसर च जर चल अज ञ य, त र प तक और ठ त तर ह द आल चन ड.असभ

E ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 अगस त 2017 प अर र व य ड र फ र ड ररसर च जर चल म लत ज श क कह न य म सशल प-व ववध य ड. जगद

ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 स तम बर 2014 ड. ब लश रर र ड ड क उपन य ह त य म न र व मश तर ण द ध च (ज.आर.एफ. श ध र थ ) ह

ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 म र 2016 प अर र व य ड र फ र ड ररसर च जर चल व द न तदश न पर भक तत य ग क प रभ व ड.क त न र

E ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 स तम बर 2016 प अर र व य ड र फ र ड ररसर च जर चल प च यत र ज म मह ल ओ क स थ तत : एक र जन

E ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 ज ल ई 2017 प अर र व य ड र फ र ड ररसर च जर चल ह द ह त य और स त व मश ड.ज य तत ब ल (श ध

E ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 द बर 2016 प अर र व य ड र फ र ड ररसर च जर चल र भ समक म ल य क प र र म त द त य क भ समक ड

इन फ स प रस क र 2015 प रद न करन क अव र पर भ रत क र ष ट रपतत, श र प रणब म खर ज क असभभ षण नई द ल ल : 13 फरवर, म प रत भ श ल ल ग क इस सम ह क ब च उ

भ रत क र ष ट रपतत श र र म न थ क व न द ज क ऊज स रक षण प रस क र और प ट ग प रततय गगत प रस क र प रद न करन क अ सर पर अभभभ षण नई टदल ल : 14 टदसम बर,

|ÉÉètÉÉäÉÊMÉBÉEÉÒ iÉlÉÉ ÉÊÉFÉÉ BÉEä FÉäjÉÉå àÉå ÉÊcxnÉÒ BÉEÉÒ ÉκlÉÉÊiÉ

E ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 मई 2017 प अर र व य ड र फ र ड ररसर च जर चल म नव ज वन म त लकट हग थ क प र गगकत ड.ज ञ न द

आच र-स ह त (म र च 2000 म व क वर म आय ज त आईएलट ए क व र षचक ब ठक म स व क त) अ तर चष ट र य भ ष पर क षण स घ (आईएलट ए) द व र त य र क गई आर र-स ह त क ससद त

भ रत क र ष ट रपतत श र र म न थ क व न द ज क International Ambedkar Conclave क उद घ टन म सम ब धन नई ददल ल, न बर 27, स व ध न द स तथ ड क टर अ ब डकर

म नसश र ग प ल र ज 30, ससव ल ल इन स र ड़क (उत तर खण ड) र क च ककत स अथ स पर श च ककत स प रद तत क प रण त ड. तनक ओ उस ई क

म द स व स य क करव य ज च ड. क ष ण म र र शम, सह. आच य (शस य ववज ञ न) क व ववज ञ न क न द र, ब रख ड, क ट, र जस थ न स पक फ न ई म ल

E ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 फरवर 2017 प अर र व य ड र फ र ड ररसर च जर चल ग र म ण मह ल ओ क आर थ क ज वन स तर बढ़ न म

lEikndh;

Microsoft Word - 2 jitendra jaiswal _2-6_

ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 अगस त 2014 प स तक म क ष भ रत य स वत त आन द लन व स घष : ववस म तत धर तल तक प स तक क न म :

ल कत त र और समक ल क स प क ष स ह त य और म ड य पर समग र म थन. ऋषभद व शम सह त दस ल खक-पत रक र सम म ननत. च दन क म र चचत र पररचय : आजमगढ़ म म ड य समग र म थन

वर तम न स ह त य म नव ह र रचन क र क स थ न और स स थतर स श ल शम त स ह त य सम ज क सशक त अ ग त मन ष य क बन न एव स व रन म स ह त य क ववश ष य गद न त स ह त य अ

यश धर ब ब ब र-ब र सम उ इमप र पर तककय कल म क प रय ग क य करत? क य आप इस ब त स स मत कक आज क य ग म प र न व च र क ल द रखन म खखत? यश धर ब ब क व च र और उनक प

ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 फरवर 2015 प अर र व य ड ररसर च जर चल म य प ष ट प क उपन य म ग र म ण स त म क तत क अवध रण ज

ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 मई 2013 स क क क आध र पर इसतह क रचन य दव र क श प र न थ, ड अज त क म र य दव ग र क ल मह त र

Microsoft Word - 5 basant kumar shinde 21-29

Microsoft Word - 10 ajay thakur 52-60

BIRLA INDUSTRIAL & TECHNOLOGICAL MUSEUM

Microsoft Word - 6 dilip jha _27-31_

गणत त र द वस 2016 क प वव स ध य पर भ रत क र ष ट रपतत, श र प रणब म खर ज क र ष ट र क न म स श नई द ल ल : 25 जनवर, 2016 म र प य र शव स य, हम र र ष ट र क ड

ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 अक ट बर 2013 जन-कत र द शरथ आनद ए. श ध थ ह द (त लन त मक ह त य) म त म ग ध अ तरर ष ट र य ह

प ष ठ 1 क 8 MEMORIAL HERMANN ह ल थ स स टम प स प स क श र षक: त रबशल ग एव स ग रहण तत प रक शन क त र ख: 03/19/2018 स करण: 1 प स क प रय जन: यह तत म म ररयल

: आद व द य म म म स थ न तरण क मस य : ड. ब. एल. पव र आस. प र फ र ( म जश स त र) व जयनगर आर ट क ल ज, व जयनगर, जज. बरक ठ ग जर त भ रत (१) प रस त वन : र म जह

Slide 1

Microsoft Word - 10 neha goswami _44-49_

" अध य त म व ज ञ न ह स स य व ज ञ न ह " - ब रह मर ष पत र ज स स य क आरम भ ह ध य न स ह त ह इसल ए अब हम ध य न म र ग क व ल ष ट स स ततय स पररच त ह ज न हहए य

लक ष य: ल ग क सम नत P1 फ र द प ट अभ न त र लक ष य: ल ग क सम नत व षय ल, प ज ञ न, ष ज ञ न अध ययन क पर ण म ल ग क सम नत क र ष ज नन ल ग क असम नत क क छ क ण औ

ड ० र क लल डल द व च त अ ग र ज प स तक The Purpose क ह द अन व द क अगल भ ग ल खक ड ० र क लल डल अन व दक ड ० अननल ड ड अध य य 7[गत क स आग ] क र ध ध, ज डर और

र ष ट र य ह टल प रब धन एव क टरर ग प र द य गगक पररषद क अन स ध न फ ल श प य जन

र ज य स तर य ब कर स र म तत, उत तर ख ड 56व ब ठक द न क 24 फरवर, 2016 क यसव त त र ज य स तर य ब कर स र म तत, उत तर ख ड क 56व ब ठक द न क 24 फरवर, 2016 क श

थ मक तर पर ब ल स ह य क चयन: य द त व ज़ २०१२ २०१३ र भक स रत क य म र भक श वभ ग र य श क अन स ध न एवम श ण प रष 1

पर य वरण क सयथ मन क सफयई भ जर र स श ल शमय प रक त म नव व यवह र क दर ह सत य, र द ध, र त, प र म और सम म न ज स म नव आत म क जन मज ग ण क उल ल घन प र क त क क

ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 नव बर 2014 प अर र व य ड ररसर च जर चल श ध क ष प इततह तत तनवत म न ह (उदय प रक श क कह तनय

पश ओ क ल ए प ष ट क एव सन त ल त आह र ड. ब.एस. म ण, प रध न व ज ञ ननक, (ड र प रस र) भ.क.अन.प.-र टर य ड र अन स ध न स स थ न करन, , हररय ण म ब ई : 094

Apr 2018 Hindi.pdf

भ रत: व य वस ययक प रय क षण स ध र पररय जन मध य वयधक सम क ष प यत 28 ज न, PPT by World Bank 1

भव ष य क सलए र प- ख औ य र जन सशक ष, अन स न औ न प र तयन म उत क ष त ह ससल क न ह त एक उच च व क स पथ प स स थ क ल न क सलए व श व द य लय न त त न आन ल ष म अपन

क न द र य व द य लय त र प पर क ड रम मद र स कलल म लय कन- 1, व षय ह न द द पठन I. न च हदय गए अन च छ द क पढ़कर प रश न क उत तर ललख ए कक ष प च क) आप

ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 अक ट बर 2015 प अर र व य ड र फ र ड ररसर च जर चल ब द धम -दश न म उप क ष ब रह मव ह र भ न एक

Microsoft Word - 3 kanchan bala _13-18_

म त -प त क ल ए प रश न और उत तर ग र ड 6 1. ग र ड 6 क आक न क ल ए क य र क ष ज त ह? ग र ड 6 आकलन व द य र थ य क पढ न, ललखन और गण त स ब ध उस क शल क म लय कन

भ रत क र ष ट रपतत श र र म न थ क व न द ज क भ रत व क स पररषद क अख ल भ रत य र ष ट र य सम ह-ग न प रततय गगत (र ष ट र-आर धन) क अ सर पर सम ब धन 1. द श-भक त क

jktLFkku ljdkj

5187_httpwwwopeneduopenlearnworks_cmid80414_ _ _mc

भ रत क र ष ट रपतत श र र म न थ क त न द ज क ददव ग क त ए र ष ट र य प रस क र 2017 प रद न करन क अ सर पर स ब धन त ज ञ न भ न, ददसम बर 03, अ तर ष ट र

भ रत य क ष अन स ध न स स थ न (आईएआरआई) क 54व द क त सम र ह पर भ रत क र ष ट रपतत, श र प रणब म खर ज क अभभभ ण प स, नई द ल ल : म भ रत य क ष अन

भ रत क र ष ट रपतत श र प रणब म खर ज द व र न व द वववर ष य र जम न स तर पर नव न म र ष अव र ड प रद न करन क अवसर पर अभभभ र षण क च, क रल सर वप

ब क क क षत प त न त पर चय: भ गत न व पर श धन प रक र य म द न ब द न ब ज म बढ त प र द य गगक प रगतत तथ पर च लन त मक प रण ललय व प रक र य ओ क ग णवत त प ववक पर

आस ट र ल यन ल क षण स स ट थ (ATA) सल त आचरण स ह 1

ज वन ववद य र ष ट र य सम म लन द सम बर 2017 आई०आई०ट ०(ब ०एच०य ०), व र णस क ययक रम अव कल प (व ज़ इन) 12 वसतम बर 2017/ 10 अक ट बर 2017 ववच र स त

E ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 नवम बर 2016 प अर र व य ड र फ र ड ररसर च जर चल म य प ष ट प क उपन य म न र ज ग रतत श र म

भ रत क र ष ट नपतत श र र म न थ क व न क स त कब ह य म तनट र यन अ र ड सम र ह म सम ब धन 1. र ष ट रप त मह त म ग ध और र ष ट र क वततम न स वर क ननम त सरद र ट ल

ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य य स क क ध प र क 17 स र 2014 ह न द उ न य क र क र स कधव न : एक स लय कन रश मस छ बड़ स त ग ज़र क ल ज इ द र, सध यप

सम क ष : नई सद क नवग त क भ ममक ~ ड.भ रत द ममश र मन ज ज न ह टल व ल लड़क द नभर /प ड य प न चब त ह -(र म न र यण रमण -प.67 ख 4,नई स क नवग त) अधन ग अधभ ख /बच

पत प रम ण करण मर ज क न म: ख त स ख य : स व ततथ : म र न म ह, म र और मर ज क ब च क सम बन ध ह (मक न म ल क, ररश त द र, लमत र, स थ म रहन व ) म प रम ण त करत ह

व व क सह यत ए ज गर कत सव वत र ष ट र य व व व श वव द य लय ज प र प रवतय वगत क व य व ल कर कर आर.ट.ई. क स र थक क ज र और व त गथ क वलए व क ष क अव क र अव व य,

ग प ल र ज क प स तक म त र जपक रहस य क स र-स क ष प म नसश र ग प ल र ज 30, ससव ल ल ईन स, र ड़क स ष ट स पहल जब क छ भ नह थ

स यर आच र स हत

य श मस ह क प नर त थ न क प रम ण फ र कल न द व र मत त 28:1-6 सब त क द न क ब सप त ह क पहल द न प फटत ह मररयम मग ल न और सर मररयम कब र क खन आई 2 और ख एक बड भ

VISTAS Vol. 5, No. 1, 2016, pp ISSN: , e-issn समक ल न ह द क वत म म त व क च ण Sr. Rose Anto Associate Professor, Department

SEMESTER-3

भ रत क स सद (ल क सभ स चव लय) ल क सभ श ध अध य त व ल क सभ स चव लय क स सद य अ भ च क वषय पर प स तक ल खन ह त वषर 2016 क लए 21 श ध अध य त व य द न करन क स त

मध यस थ दर शन सहअस स त वव द ( ववकल प ) पर आध रर : च न ववक स म ल य शर क ष : एक स क षक षप पररचय 1) प ष ठभ म : (व कल प क स आय? क य ह? ) श र अग रह र न ग र

केंद्रीय हिंदी संस्‍थान, आगरा

भ रत क र ष ट रपतत श र र म न थ क व न द ज क स च छत ह स अभभय न क उद घ टन क अ सर पर सम ब धन 15 भसत बर 2017, क नप र द श क एक बह त ह महत वप र ण ममशन स वच छत

Why अभ Are भ बह त So Many स र बच च Children स क ल Still क य Not नह In School? ज त ह? P1 P1 क व न र ननय ज र डन क मह र न अभ भ बह त स र बच च स क ल क य नह

स क ल श क ष क बदलत पर द श य म अध य पन-कमम क र प ख त न ददवस य स ग ष ठ : आध पत र प ष ठभ म भ त क स क ल त त र म श क षक क भ शमक प एक ब फ स चच म र ह गई ह यह

म नव स स धन प रब धन ववभ ग. प रध न क र लर : क लक त व ज ञ पन स ख य आरईस आर/एसप एल/04 य क ब क ज स व जननक क ष त र क एक अग रण ब क ह, भ रत र न गररक

र ष ट र य प र क ततक च ककत स स स थ न ब प भवन, म त श र रम ब ई अ ब डकर र ड (त ड व ल र ड), प ण NATIONAL INSTITUTE OF NATUROPATHY Bapu Bhavan, Mato

1 अन लग नक-3 व षय : ग ल क म म बई क य लय म द न क 05 जन र, क र जभ ष द न क प रय ग क प रस ग म प रय जन म लक द न ए अन व षय पर एक व य ख य न क आय जन क प

Microsoft व श ववक म नव ध क र कथन स चन प र द य ध क म नव य अन भव क त ज तत स बदल रह ह. तकन क ववक स क स थ-स थ, वह नए-नए तर क स ज वन क हहस स बनत ज रह ह. यह

Changing the way of learning Daily Current Affairs Capsule 21 th December US न स र य स स ननक क व पस ल न श र ककय स य क त र ज य अम ररक न स ररय स

Slide 1

MODEL ANSWER OF AU-7134 (B.ED. LEARNING DISABILITY & HEARING IMPAIREMENT) SECTION A 1. श क ष प रब धन क अर थ ह श क ष क क ष त र म व यक त य स कममच र य स

Downloaded from Downloaded from र त वन : ह द (ऐ छ क) क ड स य 002 कष 11व 12व ( ) उ चतर म यममक तर म रव श

भ रत क र ष ट रपतत श र र म न थ क त न द क र ज यप ल सम म लन-2017 म आरतम भक उद ब धन र ष ट रपतत भ न, अक ट बर 12, 2017 र ज यप ल ए उप र ज यप ल क 48 सम म लन म

RRB Officer Scale - Memory Live Test HEAD OFFICE RRB OFFICER SCALE-I Offline Practise Test Based on latest pattern 45 Minutes 80 Free Total Marks Solu

ल ग उत प द क ललए सह मत पत र (MoU) : (क). उद द श य सह मत पत र क उद श य ब ज र क क षम क अन म न लग न, जजसस स ल क उत प दन क ललए य जन बन न और ल ह थ

vukj] vkWoyk] csj ,oa uhacw esa [kkn ,oa moZjdksa ds mi;ksx dk le;] ,oa ek=k

सत र य प ठ यक रम सत र : कक ष Xl व षय: ग ह व ज ञ न अ ध व षय स त प र ज क ट / प रय ग त मक क यय ज ल ई ससत बर 2018 इक ई : ग ह व ज ञ न क अ रण

भ रत सरक र प ट र ल यम और प र क ततक ग स म त र य क सभ त र ककत प रश न स 0 1 द न क 25 अप र, 2016 ग र म ण क ष त र म रस ई ग स *1. श र क लसन न श र तनव स श र

ISSN भ रत य भ ष ओ क अ तर ष ट र य म स क श ध पत र क 17 अक ट बर 2015 प अर र व य ड र फ र ड ररसर च जर चल प र द क क व य म न र च ण: क म यन क व श ष

देश देशांतर : गवाह की परवाह

भ रत य जनत प र ट (क द र य क य लय) 11, अश क र ड, नई द ल ल फ न: , फ क स: Salient Points of Speech by BJP National Pres

वर 2017 कर ट अफ़ यर एक नज़र म 1. हर य ण क पहल Integrated Solid Waste Management System बन न क ललए ककन द नग ननगम क ब च MoU प हस त क ष ह ए? उत त ग र ग र म

प्रतिलिपि:

श ध क प रतत व ण ज य प र ध य पक असभर च क ववश ल ष त मक अध ययन (इ द र शहर क ववश ष न दभ म ) ड. ह म समश र ह यक प र ध य पक श र क ल थ म क ट कन य व ण ज य मह ववद य लय इ द र, मध यप रद श, भ रत श ध क ष प सशक ष क म ख य आध र ह सशक षक ह त ह अध ययन-अध य पन क अहम आध र ह त ह इ मग र अथ त पढ न ह त दभ मग र एव पढन क सलय प ठ य प स तक क तनम करन सशक षक क क य ह त ह कक वह पठन-प ठन क सलय य ग य मग र क तनम कर धन तनम त क र प म सशक षक द प रक र क य कर कत ह ब चधत ववषय पर ककत ब सलखकर तथ श ध क य करक ववषय क नय पहल ओ पर अपन वव र प रकट करक धन क तनम ककय ज कत ह श ध क य करन अध ययन-अध य पन मग र तनम त क र प म सशक षक अपन भ समक अच छ तनभ कत ह ववसभन न र ष ट र य तथ अ तर ष ट र य ग ष ष ट ठय म भ ग ल न सशक षक क ज ञ न एव क शलत म व ष ध द ह त ह सशक षक क व यष क तत व क ववक ह त ह इ क प रभ व उ क अध य पन ग वत त पर पडत ह समन र म भ ग ल न, उ म हभ चगत क एक पहल ह समन र म प हभ चगत त तब म न ज एग जब उ म श ध प भ त य र करक प रस त त ककय ज य एक ववषय मग र तनम त बनन क सलय यह आवश यक ह सशक षक द व र धन तनम त क र प म भ समक फलत प व क तनभ न न क वल सशक षक क बष कक ववद य थ क भ ववक ह त ह श न द व र भ सशक षक क समन र इत य दद म भ ग ल न ह त प र त दहत ककय ज त ह, पर त व ण ज य सशक षक इ ब ध म उद न ह श ध तनष ट कष बत त ह कक अचधक श प र ध य पक क वल औप ररकत क सलय ह समन र इत य दद म भ ग ल त ह प र ध य पक यह प रव ष त त प उच सशक ष जगत क ववक सलय घ तक ह प रस त वन सशक ष क म ख य आध र ह सशक षक ह त ह श क षक षक पय वर क म ख य आ तररक घटक सशक षक ह ष ज प रक र उद य ग म क य रत कम र उद य ग क सलय महत वप ह त ह, उ प रक र सशक ष स थ ओ म सशक षक महत वप ह त ह श न य जन ओ क प लन एव क य न वयन सशक षक क म ध यम ह ह त ह कक भ मह ववद य लय म प रव श ल न ह त ववद य चथ य क सलय प र र स पद घटक सशक षक ह ह त ह सशक षक द व र ककय गय भ क य क प रभ व स थ पर पड त ह जह सशक षक द व र ककय गय अच छ क य स थ ख य तत म व ष ध द ह त ह, वह ब र क य स थ प रततष ट ठ ब र तरह प रभ ववत ह त ह सशक षक क म नव प ज क त य र करन म भ बड This paper is published online at www.shabdbraham.com in Vol 2, Issue 12 37

य गद न ह, बशत व अपन तनध ररत भ समक क तनव ह अच छ तरह कर ह ड न एव ब क अन र मह ववद य लय न सशक षक भ समक म ख यत 6 प रक र ह त ह उ क अन र सशक षक ववववध प रक र भ समक ए इ प रक र ह - ज नक र प रद नकत, आदश सशक षक, मददकत, म कय कक, तनय जनकत तथ धन ववकस त करन दहत य प नर वल कन (1) Ruth Zuzovsky Teachers qualifications and their impact on student achievement Center for Science and Technology Education, Tel Aviv University, Tel Aviv, Israel इ अध ययन क अन र सशक ष ब चधत अन य श क षण क गततववचधय म भ ग ल न व ल सशक षक क क य तनष ट प दन अन य प र ध य पक अप क ष ज य द अच छ ग वत त य क त ह त ह अत सशक षक क श क षण क क य क अल व अन य गततववचधय म भ ग ल न ह त प र त दहत ककय ज न दहय (2) Nilay Ranjan & Naimur Rahman-Role of teacher in enhancing learning achievement of child & emphasis on teacher skill development, knowledge building and ICT.The knowledge revolution and role of the teacher. सशक ष क प रभ ववत करन व ल पररवत न पर ष ज गतत प रततक य व यक त ज रह ह, उ म त ज ल न आवश यकत ह वत म न प ठ य म र पर ख क प नग दठत करन आवश यकत ह इ दभ म नई प र द य चग क आत म त करन क सलय सशक षक, प रश क तथ ववद य चथ य क सलय प रसशक ष तथ उन म ख कर क य म आय ष जत करन तत क ल आवश यकत ह इ ह त इन भ क ज नक र झ करन, ब त त करन एव पर मश म श समल ककय ज न दहय (3) Dr. Anita Pathania -Teachers Role in quality enhancement and value education academe vol XIV No1 January 2011 कक भ द श क सलय सशक षक भ समक द श क भववष ट य तनम त क र प म महत वप ह तथ सशक षक क सलय यह उद त त क य ह सशक ष खर ब ग वत त, घदटय सशक ष पध दतत, बदलत म ष जक द ष ष ट टक तथ बढत व य व तयकत न सशक ष तथ सशक षक क म न घट य ह इ सलय हम र सशक ष प र ल क आध र भ रत य सशक ष पद तत ह न दहए (4) Manzoor A Shah Faculty development in higher education- University News Page No 16-23, Vol. No. 37(50), September 2012, ISSN 0566-2257 श क षण क स थ ओ म क य ववक क य म कम ह सशक ष ग वत त बन य रखन क सलय प र ध य प क श क षण क य ग यत, अध य पन क शलत तथ तकन क शलत ओ क ववक करन क य ववक क य म क प रम ख उद श य ह इ प रक र क क य म क कम म म आय जन क अथ ह सशक ष ग वत त म कम ह न इ क प रततक ल अ र श क षण क क ष ववक पर पडत ह (5) Promod P. Waghmare Present scenario of faculty improvement programme and innovations in higher education - University News Page No. 05-15, Vol. No. 34(50), August 2012, ISSN 0566-2257 सशक ष क बदलत ह ए व त वर क फलस वर प सशक षक क अन क नय न ततय क मन This paper is published online at www.shabdbraham.com in Vol 2, Issue 12 38

करन पड रह ह इ सलय अच छ सशक षक बनन क सलय क वल अपन प ठ य ववषय पर प रभ त व ह न पय प त नह ह बष कक नय ज ञ न, तकन क Page No.32-34, Vol. No. 43(50), October 2012, ISSN 0566-2257 ववद श ववश वववद य लय क आगमन भ रत य तथ प र ष पर प रभ त व ह न भ आवश यक ह श क षक षक जगत म ग वत त क नय म पदण ड सशक षक क अच छ क य करन ह त असभप र र स थ वपत ह गय ह अब भ रत य ववश वववद य लय भ आवश यकत ह तथ मह ववद य लय क भ तकन क, नय (6) Garima Tyagi Implementing total अध य पन ववचधय, श ध ग वत त तथ सशक ष quality management in education A व य व तयकत क सलय ववद श श क षक षक strategy to improve the quality of education. The Feduni Journal of Higher Education Vol. VII No. 1 Page No.74, February 2012, published by The Fcsai University press. स थ ओ कड प रततय चगत क मन करन पड रह ह (9) Morion Mathew C.J.- Promoting culture of quality and excellence in higher education ग वत त प सशक ष क ब ध क वल अच छ institutions Issues and challehges. प ठ य म नह ह त ह अच छ प ठ य म क थ- थ इ म छ म आध रभ त क शलत ववकस त करन क षमत भ ह न दहय इ क अल व ववद य चथ य क ज ञ न एव क शलत ए म ज तथ र ष ट र आवश यकत न र ह न दहय (7) G.D. Sharma Quality in higher University News Page No. 42-45, Vol. No. 43(50), October 2012, ISSN 0566-2257 उच श क षक षक स थ न म ग वत त ववकस त करन क सलय जर र ह कक छ म उद यसमत क ववक, न त त व क ववक, क त रबल प र ध य पक तनय ष क त, प र ध य पक क प रसशक ष पर ध य न द न, ग वत त प श ध क य, र जन ततक प रभ व education through consolidation and श क षक षक स थ ओ म ष क त इत य दद उप य collaboration. University News Page No. 28-31, Vol. No. 43(50), October 2012, ISSN 0566-2257 उच सशक ष क म ख य उद श य ववद य चथ य क ज ञ न प रद न करन क थ- थ उनम ऐ क शलत ओ क ववक करन ह ष ज उन भववष ट य आवश यकत ओ क भ प र ककय ज क इ क अल व सशक षक क प रसशक ष, उच श क षक षक प रम प करन ह ग (10) Dr. S.D. Vashisth and Priti Sharma Intellectual capital in learning organization. Prabandhan, Indian Journal of Management, page No. 38, vol. No. 5, March 2012. ISSN 0975-2854 प रत य क सशक ष स थ क आध र उ ब वद क प ज ह त ह सशक ष स थ ओ ब वद क प ज आशय इ क ष म क य रत सशक षक जब तक क तनध र, ग वत त प श ध क य क प र त हन ब वद क प ज क ववक नह ह त तब तक आदद क म ध यम भ सशक ष क ष म ग वत त सशक ष क ष म ग वत त ववक ककपन ववकस त करन दहय (8) P.P.Mathur Quality in higher education Challenges of internationalisation of higher करन ब क र ह श ध ववषय ब चधत ववसभन न ववद व न क द व र प रततप ददत श ध तनष ट कष यह स पष ट ट educational institutions. University News This paper is published online at www.shabdbraham.com in Vol 2, Issue 12 39

ह त ह कक श ध क य सशक ष क अतनव य अ ग बनत ज रह ह श क षण क ग वत त क सलय स थ वपत म पद ड म श ध क य क अचग रम स थ न प र प त ह सशक षक क ज ञ न तथ क शलत क आध र श ध ब चधत क य करन ह श ध क उद श य इ श ध क म ख य उद श य धन तनम त क र प म व ण ज य ववषय क प र ध य पक भ समक क ववश ल ष करन ह इ क अल व अन य उद श य ह - 1 प र ध य प क अ तर ष ट र य तथ र ष ट र य समन र म हभ चगत क अध ययन करन 2 प र ध य प क द व र अ तर ष ट र य तथ र ष ट र य श ध ववचध प रस त ववत अध ययन म म क क ग रह म ख यत प र थसमक म क क आध र पर ककय गय ह इ ह त द व अदहकय ववश वववद य लय बद व ण ज य मह ववद य लय म क य रत 150 प र ध य पक क यन वव र न य दश पद तत क आध र पर ककय गय इनम 72 प र ष प र ध य पक तथ 78 मदहल प र ध य पक ह प रश न वल एव क ष त क र ववचध क म ध यम श ध पय ग म क क ग रह ककय गय इ प रक र प र प त म क क ववश ल ष करक तनष ट कष ज ञ त ककय गय ह व ण ज य प र ध य पक ज नक र म ख यत समन र म भ ग ल न, श ध प क प रक शन करन तथ ककत ब प रक सशत समन र म श ध प रस त ततकर ज नक र करन क ब र म प र प त गई थ इ क प र प त करन 3 प र ध य प क द व र श ध पत र क ओ म श ध प क प रक शन ज नक र प र प त करन 4 प र ध य प क द व र ककत ब क प रक शन ज नक र प र प त करन श ध मस य क उदगम उच सशक ष क ग वत त प ववक क सलय यह आवश यक ह गय ह कक भ ववषय म अच छ अच छ श ध क य पन न ककय ज य पर त इ ब र म आम ध र ह कक प र ध य पक क समन र म भ ग ल न, श ध प प रक सशत करन अथव ककत ब प रक सशत करन म क ई ददल स प नह ह प र ध य प क समन र म व स तववक उपष स थतत कम ह ह त ह इ ध र क परखन क उद श य यह श ध ववषय यतनत ककय गय ह इ क थ- थ प र ध य प क उद नत क क र ज नन ष जज ञ इ श ध प क आध र ह ववस त त ववश ल ष इ प रक र ह - व ण ज य प र ध य पक समन र म हभ चगत पढ न क अल व उच सशक ष क सशक षक क द र महत वप क य ह श ध गततववचधय म भ ग ल न श ध गततववचधय द प रक र ह त ह ष ज म ग ष ट ठ एव प रक शन क य ष ममसलत ह श ध क य करन अध ययन-अध य पन मग र तनम त क र प म सशक षक अपन भ समक क अच छ तनभ कत ह ववसभन न र ष ट र य तथ अ तर ष ट र य ग ष ट ठ म भ ग ल न सशक षक क ज ञ न एव क शलत म व वद ह त ह सशक षक क व यष क तत व म ववक ह त ह इ क प रभ व उ क अध य पन ग वत त पर पडत ह ववद य थ भ उ सशक षक कक ष म उपष स थत रहन प द करत ह ष जनक प ककत ब ज ञ न क अल व ज य द ज नक र ह इ प रक र ववश ष ज नक र प र प त करन क प रभ व म ध यम This paper is published online at www.shabdbraham.com in Vol 2, Issue 12 40

ग ष ट ठ ह इ क अल व ववसभन न प र त एव द श समन र म भ ग नह ल त ह इ सलय र ष ट र य क ववद व न समलन क तथ उनक वव र एव अ तर ष ट र य समन र म मदहल ओ अ र क य प र ल ज नन क म क समलत ह इ सशक षक तथ सशक ष ग वत त तनश य ह बढत ह इ ब ध म यतनत प र ध य पक प र प त ज नक र क वववर इ प रक र ह - व ण ज य प र ध य पक समन र म हभ चगत (गत प वष म ) त सलक म क 01 म न र मदहल प र ष ख य र ष ट र य अ तर ष ट र य र ष ट र य अ तर ष ट र य 1-5 36 21 50 28 5-10 12 01 10 01 10-15 02 01 15-20 04 03 20 02 08 01 अचधक क ल 56 22 69 30 उपय क त त सलक क अन र 78 मदहल प र ध य पक म 56 प र ध य पक अथ त 72 प रततशत मदहल ए ववसभन न र ष ट र य ग ष ट ठ म भ ग ल त ह तथ क वल 29 प रततशत मदहल ए अ तर ष ट र य ग ष ट ठ म भ ग ल त ह प र ष प र ध य पक म 95 प रततशत र ष ट र य तथ 42 प रततशत अ तर ष ट र य समन र म भ ग ल त ह मदहल ओ कम हभ चगत क म ख य क र ह उन क वल स थ न य समन र म भ ग ल न म ज य द र च ह त ह पररव र एव अन य क र व इ द र क ब हर आय ष जत ह न व ल भ ग द र प र ष कम ह प अचधक र ष ट र य एव अ तर ष ट र य समन र म भ ग ल न म भ प र ष मदहल ओ आग ह समन र म श ध प प रस त तत समन र म भ ग ल न, उ म हभ चगत क एक पहल ह समन र म प हभ चगत त तब म न ज एग जब उ म श ध प भ त य र करक प रस त त ककय ज य एक ववषय मग र तनम त बनन क सलय यह आवश यक ह श ध प सलखन एव उ प रस त त करन एक कल ह इ आत म त करन क सलय अचधक अभ य जर रत ह तथ अचधक ज ञ न प र प त करन भ आवश यकत ह त ह एक श ध प सलखन प व ज ञ तनक प रक य ह वह सशक षक अच छ श ध प सलख कत ह ष ज क प प श ध प रववचध ववचधवत ज नक र ह इ ब ध म वत म न म ककतन प र ध य पक समन र म अपन श ध प प रस त त कर रह ह इ ज नक र इ प रक र ह - व ण ज य प र ध य पक द व र समन र म श ध प प रस त तत क वववर (गत प वष म ) त सलक म क 2 श ध मदहल प र ष प ख य र ष ट र य अ तर ष ट र य र ष ट र य अ तर ष ट र य 1-5 32 19 43 19 5-10 06 01 08 01 10-15 02 01 This paper is published online at www.shabdbraham.com in Vol 2, Issue 12 41

15-20 01 02 20 02 02 अचधक क ल 43 20 46 20 उपय क त त सलक स पष ट ट ह त ह कक श ध प प रस त त करन म भ मदहल ए प र ष प छ ह ह समन र म भ ग ल न ब चधत त सलक तथ श ध प प रस त त करन ब चधत त सलक तथ श ध ववचध भ प ज नक र ल खक क प ह न आवश यक ह हम र प र ध य पक क इ ब ध म क य र झ न ह, इ ज नक र एकत र त गई, ष ज क वववर तनमन न र ह व ण ज य प र ध य पक द व र श ध पत र क ओ म प रक सशत श ध प क वववर (गत प वष म ) त सलक म क 03 क त लन त मक अध ययन पत लत ह कक प र ध य पक प रव ष त त श ध प प रस त त करन अप क ष क वल समन र म उपष स थत रहन ज य द ह अथ त ष जतन समन र म व उपष स थत श ध प मदहल प र ष रह ह उन भ म श ध प प रस त त नह ककय ख य ह अ तर ष ट र य समन र म 10 अचधक श ध प कक भ सशक षक न प रस त त नह ककय ह इ यह स पष ट ट ह त ह कक प र ध य पक र च अ तर ष ट र य समन र म भ ग ल न तथ श ध प प रस त त करन ओर कम ह ह पर त सशक ष क प ववक तथ ग वत त क सलय प र ध य पक यह प रव ष त त ब धक ह इ पर हम भ क ववश ष ध य न द न दहय श ध पत र क ओ म प रक सशत श ध प श ध असभर च क त र एव महत वप आय म ह र ष ट र य तथ अ तर ष ट र य म न यत प र प त श ध पत र क ओ म श ध प क प रक शन करन यह क य समन र म भ ग ल न भ ज य द महत वप एव कदठन ह श ध पत र क ओ म श ध प प रक सशत ह न कक भ सशक षक क सलय तनश य ह गव ब त ह इ क सलय सलखन कल ह न आवश यक ह थ ह भ ष पर प रभ त व भ दहय ष ज ववषय पर श ध प सलख ज रह ह उ ववषय प ज नक र र ष ट र य अ तर ष ट र य र ष ट र य अ तर ष ट र य 1-5 09 08 23 11 5-10 01 04 01 10-15 02 02 15-20 20 01 अचधक क ल 12 08 30 12 उपय क त त सलक क अन र म न यत प र प त श ध पत र क ओ म श ध प प रक शन क म मल म भ प र ष प र ध य पक आग ह जह 30 प र ष न अपन श ध प ववसभन न र ष ट र य/अ तर ष ट र य जन क म प रक सशत ककय ह, वह क वल 12 मदहल ओ न यह क य ककय ह र ष ट र य पत र क ओ म प अचधक श ध प प रक सशत करन व ल प र ध य पक ख य अत य त कम ह अ तर ष ट र य श ध पत र क ओ म श ध प प रक सशत करन व ल प र ध य पक ख य नह क बर बर ह क ल 150 प र ध य पक म क वल 42 प र ध य पक ह This paper is published online at www.shabdbraham.com in Vol 2, Issue 12 42

श ध प क प रक शन म र च ददख रह ह यह ब त च तन य ह र ष ट र य/अ तर ष ट र य पत र क ओ म श ध प प रक सशत न करन क क र ह, इन पत र क ओ क उपलब ध न ह न गत द -त न वष ह श क षक षक जगत म क छ नई श ध पत र क ओ क लन आर भ ह आ ह इ क प व पत र क ओ ख य कम ह न तथ अचधक श पत र क ए अ गर ज म ह न अचधक श प र ध य पक क श ध प प रक सशत करन म पर श न ह रह ह इ प रक र व ण ज य प र ध य पक र च श ध क प रतत कम ह ह क छ प र ध य पक श ध तनद शक बनन क सलय श ध प क प रक शन म र च ददख रह ह श य एव अन द न प र प त मह ववद य लय म श य तनयम न र प रत य क प र ध य पक क स व-म कय कन क प रप श क षण क वष क अ त म द न पडत ह उ म श ध गततववचधय भ ज नक र द न ह त ह क छ प र ध य पक इ ख न प तत क सलय ह समन र म दहस ल त ह इ प रक र स व च छ कम तथ अतनव य त क क र ज य द प र ध य पक श ध गततववचधय म भ ग ल त ह प स तक क प रक शन क प रतत व ण ज य प र ध य पक उद नत ह क ल 150 प र ध य पक म क वल 5 प रततशत प र ध य पक न स वय प स तक प रक सशत ह इ प रक र धन तनम त क 2 The Hindu July 2009- Higher education & research in India 3 Harden R M and Crosby- The twelve role of the teacher AMEE, Centre for Medical Education, University of Dundee, 484 Perth Road, Dundee DD2 1LR, Scotland, UK. 4 The role of teachers in the assessment of learning- Assessment reform group Supported by the Nuffield foundation 5 UGC Workload and Code Ethics Regulation 6 Dr. Anita Pathania -Teacher role in higher education academe Vol. XIV, January, 2011 7 Ruth Zuzovsky- Impact of teachers qualification Center for Science and Technology Education, Tel Aviv University, Tel Aviv, Israel 8 Quality Management of HigherEducation a report by dept. of higher education. 9 Vandana saxena, Sanjay Kulsrestha and Bali Khan-Highre Education and Research in India. International Journal of Educational Research and Techonology Vol. I June 2010 ISSN-0976-4089 10 Alok Chakrabarti - Higher Education and Research in India: an Overview. On line Report 11 P. K. Shetty, M. B. Hiremath, M. Murugan and K.G. Sreeja Research and higher education scenario in select Indian state universities: an analysis Indian Journal of Science and Technology Vol. 3 No. 3 (Mar 2010) ISSN: 0974-6846 Sci. 12 Hebe Vessuri -The role of research in higher education. On line report. र प म व ण ज य प र ध य पक भ समक द ह स पद ह उच सशक ष क द घ क ल न ववक क सलय यह तनश य ह च त जनक ह दभ ग रन थ 1 Professor Christine Hockings - Inclusive learning and teaching in higher education, A synthesis of research, April 2010 EvidenceNet is a Higher Education Academy resource. www.heacademy.ac.uk/evidencenet This paper is published online at www.shabdbraham.com in Vol 2, Issue 12 43