U s e f u l L i n k s MPTET 2nd March 2019 shift 2 Hindi English (1)
Topic:- Child Development & Pedagogy (CDP) 1) A student is provided with a choice of 15 topics of his/her interest to complete an assignment. This increases his/her learning engagement. / एक छ क अस इनमट प र करन क लए उसक /उसक च क 15 ट पक दय ज त ह यह उसक अ धगम क य म व करत ह 1. Intellectual / ब क 2. Behavioural/ यवह र 3. Emo onal /भ व क 4. Social / स म जक Intellectual / ब क 2) ADHD children have difficulties in which of the following areas? / न ल खत म स कस म एड एचड ब क क ठन ई ह त ह? 1. All of the above / उपय सभ 2. A en on only / क वल य न द न 3. Hyperac vity only / क वल अ त स यत 4. Impulse control only / क वल आव ग नय ण All of the above / उपय सभ 3) In an intelligence test a 9 years old boy is found to have mental age of 10 years, he belongs to the IQ classification of. / एक ब पर ण म एक 9 वष क लड़क क म न सक उ 10 वष प ई ज त ह, वह क आई वग करण स स ब धत ह (2)
1. Superior / (स प रयर) 2. Average / औसत 3. Genius / तभ श ल (ज नयस) 4. Slow learner / म द ह ( ल लनर) Average / औसत 4) Which theory of development also focuses on social interactions in development? / वक स क क न-स स त, वक स म स म जक स ब ध पर भ न क त करत ह? 1. Vygotsky / व इग क 2. Piaget / पय ज 3. Freud / यड 4. Kohlberg/ क बग Vygotsky / व इग क 5) Asking students to list the uses of iron metal in class will help a teacher to examine which one of the following creative abilities in students? / छ क क म ल ह क ध त क उपय ग क स च ब करन क लए कहन एक श क क यह ज चन म मदद कर ग क छ म न ल खत म स क न-स रचन क मत ह? 1. Flexibility / लच ल 2. Originality / म लकत 3. Elabora on / व त र 4. Fluency / व ह Fluency / व ह 6) The movement in Maslow s Hierarchy of needs should be from / म ल क रण क पद न म म आव यक ग त ह न च हए- (3)
1. Love and belonging to Physiological needs / य र और अपन पन स स म जक आव यकत तक 2. Self- actualization to Physiological needs / आ म- व ल षण स स म जक आव यकत तक 3. Safety needs to Self-actualization / स र आव यकत स आ म व ल षण तक 4. Physiological needs to Self actualization / स म जक आव यकत स आ म स तक Physiological needs to Self actualization / स म जक आव यकत स आ म स तक Select the quality that is needed for a counselor. / पर मशद त क लए आव यक वश षत क चयन कर 7) 1. being judgmental/ नण यक ह न 2. being arrogant / अ भम न ह न 3. being empathetic / सह न भ त परक ह न 4. being defensive / र मक ह न being empathetic / सह न भ त परक ह न 8) What is an infant likely to suffer from if the mother consumed large amounts of alcohol during pregnancy? / अगर गभ व थ क द र न म न बड़ म म शर ब क स वन कय ह, त शश क य न कस न ह न क स भ वन ह? 1. Prenatal retardation / सव प व म दत 2. Fetal withdrawal syndrome / ण व पस स म 3. Fetal alcohol syndrome / ण म स म 4. Perinatal alcohol syndrome / सवक ल न म स म Fetal alcohol syndrome / ण म स म 9) What strategy should a teacher use in a situation when the student is being impolite? / छ क उ द ड ह ज न क थ त म एक श क क कस रणन त क उपय ग करन च हए? (4)
1. Punishment / द ड 2. Remind the student of classroom norms / क नयम क छ क य द दल न 3. Argue with the student / छ क स थ व द- वव द करन 4. Express shock / आ यच कत कर द न Remind the student of classroom norms / क नयम क छ क य द दल न 10) What is the term given to describe the conditioned stimulus before classical conditioning occurs? / ल सकल क ड श न ग ह न स पहल अन ब धत उ जन क वणन करन क लए क न-स श द दय गय ह? 1. Natural stimulus / क तक उ जन 2. Unconditioned stimulus / अनन ब धत उ जन 3. General stimulus / स म य उ जन 4. Neutral stimulus / तट थ उ जन Neutral stimulus / तट थ उ जन 11) What is the set of linguistic rules that govern the use of language for communication called? / भ ष ई नयम क वह क न-स सम चय ह ज स च र क लए भ ष क य ग क नय त करत ह? 1. Grammar / य करण 2. Phonemes / व नम 3. Pragmatics / उपय गत व द 4. Syntax / व व न Pragmatics / उपय गत व द 12) By the age of six months, infants are able to do the following, except. / छ: मह न क आय तक, शश सव य क न न ल खत क करन म स म ह त ह (5)
1. Babbling / त तल न 2. Crawling / प त क बल चलन ( ल ग) 3. Sit up / ब ठन 4. Eat solids / ठ स पद थ ख न Crawling / प त क बल चलन ( ल ग) 13) When social beliefs are transferred from one generation to another, it becomes part of: / जब स म जक म यत ओ क एक प ढ़ स द सर प ढ़ म थ न त रत कय ज त ह, त यह इसक ह स बन ज त ह : 1. Transmission of culture / स क त क स चरण 2. Social mobility / स म जक ग तश लत 3. Social change / स म जक प रवतन 4. Individual development / य गत वक स Transmission of culture / स क त क स चरण 14) Personality is measured based on approach./ य त व क टक ण क आध र पर म प ज त ह 1. Ideographic/ च र वषयक (आई डय फक) 2. Socio-radical / स म जक-क टरप थ 3. Surface-radical/ सतह -क टरप थ 4. Nomothetic/ नयम व ष उप गम (न म थ ट क) Nomothetic/ नयम व ष उप गम (न म थ ट क) In which of Piaget s 4 development stages is object permanence developed? / पय ज क 4 वक स अव थ ओ म स कस अव थ म व त थ य व वक सत ह त ह? 15) 1. Formal Operations / औपच रक स य मक (6)
2. Concrete Operational / म त स य मक 3. Preoperational / प व स य मक 4. Sensorimotor / इ य ज नत Sensorimotor / इ य ज नत 16) Piaget s Pre-operational stage is from. / पय ज क प व-स य मक अव थ ह 1. 7-11 years / 7-11 वष 2. 11 years and above / 11 वष एव अ धक 3. 2-7 years / 2-7 वष 4. 0-2 years / 0-2 वष 2-7 years / 2-7 वष 17) Who said, An intelligence is a biopsychological potential to process information in certain ways in order to solve problems or create products that are valued in at least one culture or community. कसन कह, ब धम "सम य ओ क हल करन य कम स कम एक स क त य सम द य म म यव न उ प द क बन न क लए क छ तर क स ज नक र क स स धत करन क लए ज व मन व नक मत ह " 1. Gardner/ ग डनर 2. Willingham/ व ल गह म 3. Callahan/क लन 4. Sattler/ स लर Gardner/ ग डनर 18) According to Psychosexual developmental theory, failure to successfully complete a particular stage would result in: / मन ल गक वक स स ध त क अन स र, एक वश ष चरण क सफलत प वक प र करन म वफलत क प रण म व प ह ग : (7)
1. Fixation / थर करण ( फ स शन) 2. Libido / क म जन 3. Electra complex / एल मन थ 4. Oedipus complex / ओ डपस थ Fixation / थर करण ( फ स शन) By what age are children likely to make friends? / कस उ म ब च म बन न क इ छ क ह त ह? 19) 1. Four years / च र वष 2. Three years / त न वष 3. One year / एक वष 4. Two years / द वष Three years / त न वष 20) स is the main determinant of cognitive development and learning. / न मक वक स और अ धगम क म य नध रक ह 1. Values / अह मयत 2. Beliefs / म यत 3. Principles / स त 4. Culture / स क त Culture / स क त 21) If a child has difficulty putting words down on paper, it may be due to a learning disability. The best instructional strategy to implement in a classroom to support children who struggle with writing would be to: / य द कस ब च क श द क क गज पर लखन म क ठन ई ह त ह, (8)
त यह अ धगम अ मत क क रण ह सकत ह ल खन क स थ स घष करन व ल ब च क समथन करन क लए क म ल ग करन ह त सबस अ छ अन द श मक रणन त न न ल खत ह ग : 1. Provide more time on task/ क य पर अ धक समय द न करन 2. Provide extended periods of time in the resource room to receive one-on-one assistance/ वन-ऑन- वन सह यत करन क लए स स धन क म समय क व त रत अव ध द न करन 3. Provide peer tutoring during writing time/ ल खन समय क द र न सहकम य शन द न करन 4. Provide detailed directions and graphic organizers to help with structure./ स रचन क स थ मदद करन क लए व त त नदश और फक आय जक द न करन Provide detailed directions and graphic organizers to help with structure./ स रचन क स थ मदद करन क लए व त त नदश और फक आय जक द न करन 22) व The variable that the scientific investigator changes or manipulates is called:/ वह चर जस नक अ व षक बदलत ह य ह रफ र करत ह, उस कह ज त ह : 1. independent variable/ वत चर 2. responding variable/ उ रद य चर 3. Control/ स यम 4. dependent variable/ आ त चर independent variable/ वत चर 23) The mental networks that children form in their mind is known as: / ब च क दम ग म बनन व ल म न सक न टवक क इस प म ज न ज त ह : 1. Impulses / आव ग (इ प स) 2. Archetypes / आ प (आचट इप) 3. Maps / ख क (म प) 4. Schemas / प रक पन ( क म ) Schemas / प रक पन ( क म ) (9)
Which animal was involved in Pavlov s experiment of classical conditioning? / प वल व क ल सकल क ड श न ग क य ग म क न-स ज नवर श मल थ? 24) 1. Dog / क 2. Pigeon / कब तर 3. Rabbit / खरग श 4. Rat / च ह Dog / क 25) Which of Erikson s stages of psychosocial development involves the development of a sense of competence? / ए र सन क मन स म जक वक स क कस चरण म तय गत क भ वन क वक स स म लत ह त ह? 1. Autonomy vs. shame / व य त बन म ल ज 2. Industry vs. inferiority / उ ग बन म ह नत 3. Generativity vs. stagnation / जनन मकत बन म थरत 4. Initiative vs. guilt / पहल बन म द षत Industry vs. inferiority / उ ग बन म ह नत 26) Which of the following is not a hindrance to creativity? / न न ल खत म स य रचन मकत क लए एक अवर ध नह ह? 1. Divergent thinking / भ न स च 2. Functional fixedness / क य मक थर अव थ 3. Convergent thinking / अ भस र स च 4. Mental set / म न सक स ट Divergent thinking / भ न स च (10)
Which of the following disorders is caused due to error in cell division?/ क शक वभ जन म ट क क रण न न ल खत म स क न-स वक र ह त ह? 27) 1. ADHD / एड एचड 2. Dyslexia / ड ल सय 3. Autism / ऑ ट म 4. Down s Syndrome / ड उन स म Down s Syndrome / ड उन स म 28) The prac ce that legi mizes powerful men s dominant posi on in society and jus fies the subordina on of the common male popula on and women and other marginalized ways of a being a man is called. / वह थ ज सम ज म श तश ल प ष क भ व थ त क व ध बन त ह और आम प ष आब द और म हल ओ क अध नत क औ च य द न करत ह और एक प ष ह न क अ य स म त तर क क कह ज त ह 1. Femininity / व 2. Emphasized femininity / व पर ज र द न 3. Complicit masculinity / ज टल प ष 4. Hegemonic masculinity / ह म नक प ष Hegemonic masculinity / ह म नक प ष 29) What do you mean by curriculum? / प य म स आपक य मतलब ह त ह? 1. Sum total of the ac vi es of a school. / व लय म ग त व धय क सम त 2. Sum total of the annual study. / व षक अ ययन क सम त 3. A child learns through curriculum. / एक ब च प य म स अ धगम करत ह 4. Indicates the course to be taught by the teachers to the students throughout the year. / प र वष म श क र छ क पढ़ ए ज न व ल प य म क इ गत करत ह Indicates the course to be taught by the teachers to the students throughout the year. / प र वष म श क र छ क पढ़ ए ज न व ल प य म क इ गत करत ह (11)
30) Students can overcome their misconception for the long term through: / व य थ द घ व ध म कस म यम स अपन अन चत अवध रण ओ स प र प सकत ह 1. Traditional teaching / प र प रक श ण 2. Standard teaching / म नक श ण 3. Refutational teaching/ नर करण श ण 4. Conventional teaching / पर पर गत श ण Refutational teaching/ नर करण श ण Topic:- General Hindi (L1GH) 1) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन व थ म क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह ह त ह और यह भ ग द र क र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म म स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स त ह क हर क र क र जन तक श क त ज ह त ह ल कत म ल ग र ज क स थ ओ क म म स अपन आप पर श सन करत ह एक अ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स ब स क क आत क स बच ज सकत ह ब स क क आत क स न क वल अ स क सम ह तब ह ह ज त ह ब ब स क सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ क स न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और ब स क क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ क अ रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए : भ रत म च न ए त न ध कसक च नत ह? 1. ध न क 2. य य ध श क 3. कस क नह 4. सरक र क (12)
सरक र क 2) च ड़य आत ह ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह बख र ज त ध ल फश पर स रज आत ह सज ज त च दय फश पर म आत ह उलट द त कट र फश पर म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह उत र द त ज त फश पर महर आत ह सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : : म आकर फश पर ब नत ह? 1. क कड़ 2. प थर 3. व टर 4. द ल-च वल द ल-च वल 3) च ड़य आत ह ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह (13)
बख र ज त ध ल फश पर स रज आत ह सज ज त च दय फश पर म आत ह उलट द त कट र फश पर म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह उत र द त ज त फश पर महर आत ह सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : : छ ल पड़ ह थ स महर क स र ज़ एक क वत लखत ह? 1. ग दग सम टकर फश क नमल करक 2. क गज-कलम ल कर 3. क वत स च कर लखत ह 4. कस स लखव कर ग दग सम टकर फश क नमल करक 4) च ड़य आत ह ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह बख र ज त ध ल फश पर स रज आत ह सज ज त च दय फश पर म आत ह उलट द त कट र फश पर (14)
म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह उत र द त ज त फश पर महर आत ह सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : : बव ई क मतलब ह त ह? 1. नक ई-ग र ई 2. ह थ-प र क चमड़ क फटन 3. ख त क ज त ई 4. फसल क ब आई ह थ-प र क चमड़ क फटन 5) च ड़य आत ह ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह बख र ज त ध ल फश पर स रज आत ह सज ज त च दय फश पर म आत ह उलट द त कट र फश पर म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह उत र द त ज त फश पर महर आत ह (15)
सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : : महर कसक कहत ह? 1. क वल घर ल सह यक 2. क वल घर म क म करन व ल 3. क वल क मव ल ब ई 4. उपय सभ उपय सभ 6) च ड़य आत ह ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह बख र ज त ध ल फश पर स रज आत ह सज ज त च दय फश पर म आत ह उलट द त कट र फश पर म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह उत र द त ज त फश पर महर आत ह सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : (16)
: स रज आत ह सज ज त च दय स त य ह? 1. प थर क छ ट ट कड़ 2. उपय म स क छ नह 3. क गज क छ ट -छ ट ट कड़ 4. ध प क छ ट -छ ट चक ध प क छ ट -छ ट चक 7) च ड़य आत ह ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह बख र ज त ध ल फश पर स रज आत ह सज ज त च दय फश पर म आत ह उलट द त कट र फश पर म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह उत र द त ज त फश पर महर आत ह सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : : म आकर फश पर उलट द त ह? 1. फ लद न 2. स ज 3. ट कर 4. कट र (17)
कट र 8) च ड़य आत ह ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह बख र ज त ध ल फश पर स रज आत ह सज ज त च दय फश पर म आत ह उलट द त कट र फश पर म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह उत र द त ज त फश पर महर आत ह सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : : इस क वत म ब नन श कस अथ म य आ ह? 1. व टर क 2. ऊन क 3. च नन क 4. ध ग क च नन क 9) च ड़य आत ह (18)
ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह बख र ज त ध ल फश पर स रज आत ह सज ज त च दय फश पर म आत ह उलट द त कट र फश पर म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह उत र द त ज त फश पर महर आत ह सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : : इस क वत क अन स र प प आकर फश पर करत ह? 1. प छ लग त ह 2. ज त उत र द त ह 3. सफ ई करत ह 4. झ ड़ लग त ह ज त उत र द त ह 10) च ड़य आत ह ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह बख र ज त ध ल फश पर स रज आत ह सज ज त च दय फश पर (19)
म आत ह उलट द त कट र फश पर म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह उत र द त ज त फश पर महर आत ह सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : : क न आकर फश पर ध ल बख र ज त ह? 1. ग य 2. च ड़य 3. ब च 4. हव हव 11) च ड़य आत ह ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह बख र ज त ध ल फश पर स रज आत ह सज ज त च दय फश पर म आत ह उलट द त कट र फश पर म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह (20)
उत र द त ज त फश पर महर आत ह सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : : और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर स कव य क स क त कसक ओर ह? 1. महर क ओर 2. इनम स क ई नह 3. कस मशह र कव य क ओर 4. वय क ओर महर क ओर 12) च ड़य आत ह ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह बख र ज त ध ल फश पर स रज आत ह सज ज त च दय फश पर म आत ह उलट द त कट र फश पर म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह उत र द त ज त फश पर महर आत ह सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज (21)
एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : : स रज आकर फश क स थ सल क करत ह? 1. गम द त ह घर 2. त ड़ द त ह फश 3. इनम स क छ नह 4. सज ज त ह च दय सज ज त ह च दय 13) च ड़य आत ह ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह बख र ज त ध ल फश पर स रज आत ह सज ज त च दय फश पर म आत ह उलट द त कट र फश पर म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह उत र द त ज त फश पर महर आत ह सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : : घर ल फश पर ब ठकर य य क म ह सकत ह? 1. य, न कर, क ल श 2. न य, स र-सप ट, स म जक सम र ह म श मल ह न (22)
3. सव र, र गम च अ भनय 4. न न, य न, भ जन, ब तच त न न, य न, भ जन, ब तच त 14) च ड़य आत ह ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह बख र ज त ध ल फश पर स रज आत ह सज ज त च दय फश पर म आत ह उलट द त कट र फश पर म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह उत र द त ज त फश पर महर आत ह सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : : क म करन क वज़ह स महर क ह थ म पड़ गय ह? 1. घ ठ 2. बव ई 3. ह द 4. नश न बव ई (23)
15) च ड़य आत ह ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह बख र ज त ध ल फश पर स रज आत ह सज ज त च दय फश पर म आत ह उलट द त कट र फश पर म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह उत र द त ज त फश पर महर आत ह सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : : च ड़य आकर फश पर ड ल ज त ह? 1. द न 2. अ ड 3. ब च 4. तनक तनक 16) च ड़य आत ह ड ल ज त तनक फश पर हव आत ह बख र ज त ध ल फश पर (24)
स रज आत ह सज ज त च दय फश पर म आत ह उलट द त कट र फश पर म आत ह ब नत द ल-च वल फश पर प प आत ह उत र द त ज त फश पर महर आत ह सम ट ल त ह सब क छ अपन बव ई पड़ ह थ म और इस तरह लखत ह हर र ज एक क वत फश पर उपय प श क पढ़कर न च दए गए क उ र बत इय : : महर आकर सब क छ सम ट ल त ह स मतलब ह? 1. इनम स क ई नह 2. स म न ब ध ल त ह 3. स म न ल कर च पत ह ज त ह 4. व फश पर फ ल ह ई स र ग दग सम ट ल त ह व फश पर फ ल ह ई स र ग दग सम ट ल त ह 17) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन यव थ म य क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह स ह त ह और यह भ ग द र क व र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म यम स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ह ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स ध त ह क हर क र क र जन तक श त क त ज ह त ह ल कत म ल ग वर ज क स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह एक अ छ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स म न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स बह स यक क आत क स बच ज सकत ह बह स यक क आत क स न क वल अ पस यक सम ह तब ह ह ज त ह ब क बह स यक सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क (25)
आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ म क स म न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और बह स यक क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ न अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और य यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: कस व ध सरक र म हर न ग रक क य ह त ह? 1. पद 2. बल 3. ह स 4. मत ह स 18) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन यव थ म य क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह स ह त ह और यह भ ग द र क व र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म यम स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ह ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स ध त ह क हर क र क र जन तक श त क त ज ह त ह ल कत म ल ग वर ज क स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह एक अ छ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स म न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स बह स यक क आत क स बच ज सकत ह बह स यक क आत क स न क वल अ पस यक सम ह तब ह ह ज त ह ब क बह स यक सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ म क स म न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और बह स यक क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ न अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और य यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: श सन क कन अ ग क ब च ब च स क ब टव र ह त ह? 1. उपय त न क ब च 2. क वल वध यक 3. क वल य यप लक 4. क वल क यप लक (26)
उपय त न क ब च 19) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन यव थ म य क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह स ह त ह और यह भ ग द र क व र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म यम स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ह ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स ध त ह क हर क र क र जन तक श त क त ज ह त ह ल कत म ल ग वर ज क स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह एक अ छ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स म न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स बह स यक क आत क स बच ज सकत ह बह स यक क आत क स न क वल अ पस यक सम ह तब ह ह ज त ह ब क बह स यक सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ म क स म न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और बह स यक क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ न अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और य यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: ल ग क आव ज ह कसक आध र बन त ह? 1. य य क 2. सहक र क 3. सम वय क 4. ल कत क सरक र क ल कत क सरक र क 20) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन यव थ म य क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह स ह त ह और यह भ ग द र क व र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म यम स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ह ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स ध त ह क हर क र क र जन तक श त क त ज ह त ह ल कत म ल ग वर ज क स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह एक अ छ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स म न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स बह स यक क आत क स बच ज सकत ह (27)
बह स यक क आत क स न क वल अ पस यक सम ह तब ह ह ज त ह ब क बह स यक सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ म क स म न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और बह स यक क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ न अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और य यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क क न-स क रण ह? 1. अन तक 2. न तक 3. ध मक 4. स म जक न तक 21) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन यव थ म य क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह स ह त ह और यह भ ग द र क व र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म यम स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ह ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स ध त ह क हर क र क र जन तक श त क त ज ह त ह ल कत म ल ग वर ज क स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह एक अ छ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स म न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स बह स यक क आत क स बच ज सकत ह बह स यक क आत क स न क वल अ पस यक सम ह तब ह ह ज त ह ब क बह स यक सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ म क स म न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और बह स यक क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ न अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और य यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: ल कत म ल ग कन स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह? 1. य यत क 2. र जत क 3. अथत क 4. वर ज क (28)
वर ज क 22) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन यव थ म य क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह स ह त ह और यह भ ग द र क व र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म यम स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ह ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स ध त ह क हर क र क र जन तक श त क त ज ह त ह ल कत म ल ग वर ज क स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह एक अ छ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स म न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स बह स यक क आत क स बच ज सकत ह बह स यक क आत क स न क वल अ पस यक सम ह तब ह ह ज त ह ब क बह स यक सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ म क स म न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और बह स यक क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ न अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और य यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय य ज र ह? 1. मतद न 2. त न नह 3. मद न 4. स क स झ द र स क स झ द र 23) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन यव थ म य क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह स ह त ह और यह भ ग द र क व र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म यम स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ह ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स ध त ह क हर क र क र जन तक श त क त ज ह त ह ल कत म ल ग वर ज क स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह एक अ छ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स म न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स बह स यक क आत क स बच ज सकत ह (29)
बह स यक क आत क स न क वल अ पस यक सम ह तब ह ह ज त ह ब क बह स यक सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ म क स म न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और बह स यक क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ न अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और य यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक कसक ब च ह? 1. सभ क 2. त न धय क 3. न ग रक क 4. सरक र क न ग रक क 24) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन यव थ म य क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह स ह त ह और यह भ ग द र क व र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म यम स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ह ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स ध त ह क हर क र क र जन तक श त क त ज ह त ह ल कत म ल ग वर ज क स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह एक अ छ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स म न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स बह स यक क आत क स बच ज सकत ह बह स यक क आत क स न क वल अ पस यक सम ह तब ह ह ज त ह ब क बह स यक सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ म क स म न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और बह स यक क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ न अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और य यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म य कम ह ज त ह? 1. ब तच त 2. टकर व 3. सहय ग 4. सम वय (30)
टकर व 25) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन यव थ म य क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह स ह त ह और यह भ ग द र क व र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म यम स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ह ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स ध त ह क हर क र क र जन तक श त क त ज ह त ह ल कत म ल ग वर ज क स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह एक अ छ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स म न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स बह स यक क आत क स बच ज सकत ह बह स यक क आत क स न क वल अ पस यक सम ह तब ह ह ज त ह ब क बह स यक सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ म क स म न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और बह स यक क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ न अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और य यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: श सन क न त- नम ण म ल ग स य ल न च हए? 1. मदद 2. सह यत 3. स प 4. सल ह सल ह 26) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन यव थ म य क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह स ह त ह और यह भ ग द र क व र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म यम स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ह ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स ध त ह क हर क र क र जन तक श त क त ज ह त ह ल कत म ल ग वर ज क स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह एक अ छ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स म न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स बह स यक क आत क स बच ज सकत ह (31)
बह स यक क आत क स न क वल अ पस यक सम ह तब ह ह ज त ह ब क बह स यक सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ म क स म न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और बह स यक क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ न अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और य यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: भ रत क न ग रक कस म यम स अपन त न ध च नत ह? 1. स ध मत धक र र 2. ह थ उठ कर 3. चयन य स 4. ह थ ज ड़कर स ध मत धक र र 27) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन यव थ म य क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह स ह त ह और यह भ ग द र क व र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म यम स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ह ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स ध त ह क हर क र क र जन तक श त क त ज ह त ह ल कत म ल ग वर ज क स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह एक अ छ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स म न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स बह स यक क आत क स बच ज सकत ह बह स यक क आत क स न क वल अ पस यक सम ह तब ह ह ज त ह ब क बह स यक सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ म क स म न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और बह स यक क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ न अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और य यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: ल कत क यव थ म य क स म जक सम ह क भ ग द र कह ह त ह? 1. र म 2. सरक र म 3. सम ज म 4. अथ यव थ म (32)
सरक र म 28) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन यव थ म य क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह स ह त ह और यह भ ग द र क व र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म यम स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ह ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स ध त ह क हर क र क र जन तक श त क त ज ह त ह ल कत म ल ग वर ज क स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह एक अ छ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स म न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स बह स यक क आत क स बच ज सकत ह बह स यक क आत क स न क वल अ पस यक सम ह तब ह ह ज त ह ब क बह स यक सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ म क स म न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और बह स यक क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ न अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और य यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: ल कत क म लभ त स ध त क अन स र र जन तक श त क त कसम न हत ह? 1. य यप लक म 2. जनत म 3. सरक र म 4. वध यक म जनत म 29) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन यव थ म य क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह स ह त ह और यह भ ग द र क व र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म यम स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ह ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स ध त ह क हर क र क र जन तक श त क त ज ह त ह ल कत म ल ग वर ज क स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह एक अ छ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स म न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स बह स यक क आत क स बच ज सकत ह (33)
बह स यक क आत क स न क वल अ पस यक सम ह तब ह ह ज त ह ब क बह स यक सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ म क स म न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और बह स यक क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ न अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और य यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: स क स झ द र ह ल कत क य ह? 1. प भ म 2. त भ 3. म लम 4. अ भ म म लम 30) स क स झ द र ह ल कत क म लम ह ल कत क श सन म ल कत स भ वत ह न व ल और उस भ व म ज वन ज न व ल ल ग क ब च स क स झ द र न हत ह इस श सन यव थ म य क स म जक सम ह और सम द य क भ ग द र सरक र म ह त ह ल ग क प स इस ब त क अ धक र ह त ह क श सन क तर क क ब र म उनस सल ह ल ज य कस भ व ध सरक र म हर न ग रक क ह स ह त ह और यह भ ग द र क व र आत ह भ रत एक ल कत क द श ह भ रत क ल ग स ध मत धक र क म यम स अपन त न ध च नत ह उसक ब द च न ह ए त न ध एक सरक र क च नत ह यह सरक र र जमर क श सन चल त ह और नयम और क न न क स श धन करत ह य नय नयम बन त ह ल कत क एक म लभ त स ध त ह क हर क र क र जन तक श त क त ज ह त ह ल कत म ल ग वर ज क स थ ओ क म यम स अपन आप पर श सन करत ह एक अ छ ल कत क सरक र म सम ज म उप थत व वध सम ह और मत क उ चत स म न दय ज त ह जन न तय क नम ण म हर कस क आव ज स न ज त ह इस लय यह ज र ह ज त ह क कस भ ल कत म र जन तक स क ब टव र अ धक स अ धक न ग रक क ब च ह स क स झ द र स व भ न स म जक सम ह म टकर व क कम करन म मदद मलत ह इस लय सम ज म स ह और श त बन य रखन क लय स क स झ द र ज र ह स क स झ द र स बह स यक क आत क स बच ज सकत ह बह स यक क आत क स न क वल अ पस यक सम ह तब ह ह ज त ह ब क बह स यक सम ह भ तब ह ह त ह ल ग क आव ज ह ल कत क सरक र क आध र बन त ह इस लय ल कत क आ म क स म न रखन क लय स क स झ द र ज र ह सम ज म टकर व और बह स यक क आत क क र कन स क स झ द र क समझद र भर क रण ह ल कत क आ म क अ ण रखन स क स झ द र क न तक क रण ह श सन क व भ न अ ग ; ज स वध यक, क यप लक और य यप लक ; क ब च स क ब टव र ह त ह इस तरह क ब टव र क तज ब टव र कह ज सकत ह उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: जन न तय क नम ण म कसक आव ज स न ज त ह? 1. र प त क 2. म य य य ध श क 3. नव चत त न धय क 4. हर कस क (34)
हर कस क Topic:- General English(L2GE) 1) Read the following passage and answer the question given below: The count-down's beginning at the launching pad. The astronaut's pulse is beating like mad. Ten says the counter-i'd better check the dials.' Nine says the counter-access all the computer files.' Eight says the counter-'i can't find my key!' Seven says the counter-'i 'm glad I had my tea!'-six says the counter- 'I must try to keep calm.' Five says the counter-'or else I'll come to harm.' Four says the counter- 'Oh, I've found it at last.' Three says the counter Oh, now I 'm ready for the blast.' Two says the counter-'i 'm all in a flurry.' One says the counter-'it's too late now to worry!' WHOOSH they're off in a flaming HURRY! What happens when the counter utters ten? 1. The person is checking the dials 2. The person is checking the fuel 3. The person is checking the engine 4. The person is checking the panel The person is checking the dials 2) Read the following passage and answer the question given below: The count-down's beginning at the launching pad. The astronaut's pulse is beating like mad. Ten says the counter-i'd better check the dials.' Nine says the counter-access all the computer files.' Eight says the counter-'i can't find my key!' Seven says the counter-'i 'm glad I had my tea!'-six says the counter- 'I must try to keep calm.' Five says the counter-'or else I'll come to harm.' Four says the counter- 'Oh, I've found it at last.' Three says the counter Oh, now I 'm ready for the blast.' Two says the counter-'i 'm all in a flurry.' One says the counter-'it's too late now to worry!' WHOOSH they're off in a flaming HURRY! Where is the astronaut? 1. In space 2. Outside the launching pad 3. In the launching pad 4. In the space-ship In the space-ship (35)
3) Read the following passage and answer the question given below: The count-down's beginning at the launching pad. The astronaut's pulse is beating like mad. Ten says the counter-i'd better check the dials.' Nine says the counter-access all the computer files.' Eight says the counter-'i can't find my key!' Seven says the counter-'i 'm glad I had my tea!'-six says the counter- 'I must try to keep calm.' Five says the counter-'or else I'll come to harm.' Four says the counter- 'Oh, I've found it at last.' Three says the counter Oh, now I 'm ready for the blast.' Two says the counter-'i 'm all in a flurry.' One says the counter-'it's too late now to worry!' WHOOSH they're off in a flaming HURRY! What happens at count-down nine? 1. Rocket is readied 2. Astronaut gets ready 3. The engine is switched on 4. The computer is accessed The computer is accessed 4) Read the following passage and answer the question given below: The count-down's beginning at the launching pad. The astronaut's pulse is beating like mad. Ten says the counter-i'd better check the dials.' Nine says the counter-access all the computer files.' Eight says the counter-'i can't find my key!' Seven says the counter-'i 'm glad I had my tea!'-six says the counter- 'I must try to keep calm.' Five says the counter-'or else I'll come to harm.' Four says the counter- 'Oh, I've found it at last.' Three says the counter Oh, now I 'm ready for the blast.' Two says the counter-'i 'm all in a flurry.' One says the counter-'it's too late now to worry!' WHOOSH they're off in a flaming HURRY! When six is counted what does the astronaut in the rocket do? 1. Is asked to be calm 2. Becomes calm 3. Reminds himself to remain calm 4. Is unable to be calm Is asked to be calm 5) Read the following passage and answer the question given below: (36)
The count-down's beginning at the launching pad. The astronaut's pulse is beating like mad. Ten says the counter-i'd better check the dials.' Nine says the counter-access all the computer files.' Eight says the counter-'i can't find my key!' Seven says the counter-'i 'm glad I had my tea!'-six says the counter- 'I must try to keep calm.' Five says the counter-'or else I'll come to harm.' Four says the counter- 'Oh, I've found it at last.' Three says the counter Oh, now I 'm ready for the blast.' Two says the counter-'i 'm all in a flurry.' One says the counter-'it's too late now to worry!' WHOOSH they're off in a flaming HURRY! Where does the count-down begin? 1. Factory inauguration 2. Place takes off at the airport 3. Train flag off at the station 4. Rocket launching pad Rocket launching pad 6) Read the poem carefully and answer the question given below: The earth we live is a circle. Hot hot sun is a circle. The cool moon is a circle. Delicious orange is a circle. Bangles we wear too is a circle. Hey The ball we play is also a circle. Children! Now We all know What a circle is! J. Sahaha Lalithambika Who is specified to know what a circle is? 1. Children 2. Bangles 3. Moon 4. Sun (37)
Children 7) Read the poem carefully and answer the question given below: The earth we live is a circle. Hot hot sun is a circle. The cool moon is a circle. Delicious orange is a circle. Bangles we wear too is a circle. Hey The ball we play is also a circle. Children! Now We all know What a circle is! J. Sahaha Lalithambika The suitable title for the poem could be: 1. A circle 2. The moon 3. The sun 4. Bangles A circle 8) Read the poem carefully and answer the question given below: The earth we live is a circle. Hot hot sun is a circle. The cool moon is a circle. Delicious orange is a circle. (38)
Bangles we wear too is a circle. Hey The ball we play is also a circle. Children! Now We all know What a circle is! J. Sahaha Lalithambika How many things mentioned by the author is in the shape of a circle? 1. Six 2. Seven 3. Four 4. Three Six 9) Fill in the blank with the correct option from those given below: The Dean his staff to spend a larger chunk of their me with the student community. 1. authori es 2. authorized 3. authority 4. authorita ve authorized 10) Fill in the blanks with the appropriate conjunction. He was intelligent brave. 1. from, to 2. not only, but also 3. though, either (39)
4. whether, or not only, but also 11) Choose appropriate ar cles for the given sentence: I first met Hina year ago at investiture ceremony. 1. an, no article required 2. a, an 3. no article required, a 4. no article required, the a, an 12) Choose the appropriate option that rewrites the given sentence in its passive voice. Gautham Gambhir has announced his retirement from all formats of cricket. 1. His retirement had been announced by Gautham Gambhir from all formats of cricket. 2. His retirements from all formats of cricket have been announced by Gautham Gambhir. 3. His retirement from all formats of cricket has been announced by Gautham Gambhir. 4. Gautham Gambhir has been announced by his retirement from all forms of cricket. His retirement from all formats of cricket has been announced by Gautham Gambhir. 13) Choose the appropriate tenses to fill in the blanks in the given sentence: Sorry we late, we a wrong turn. 1. had been, were taking 2. are, took 3. were, were taken (40)
4. are ge ng, had taken are, took 14) Choose the appropriate antonym for the highlighted word in the given sentence. She is secretive about how much money she earns. 1. callous 2. forthright 3. cau ous 4. covert forthright 15) Choose the appropriate pronouns in the given sentence: go for a regular health check-up at the clinic run by cousin. 1. I, my 2. It, its 3. She, her 4. He, his I, my 16) Choose the appropriate synonym for the highlighted word in the given sentence. My mother would warn me not to fidget in my place while she combed the knots out of my hair. 1. tussles 2. curls 3. entanglements (41)
4. es entanglements 17) Choose the appropriate prepositions for the given sentence: He sent her a lovely bouquet roses, which she threw the floor. 1. in, against 2. on, for 3. of, on 4. of, at of, on 18) Choose an appropriate modal for the given sentence: Tasneem swim like a fish. 1. must 2. shall 3. may 4. can can 19) Choose the option that best explains the highlighted expression: He had flu a couple of months ago and he's been a bit off-colour ever since. 1. flushed 2. over cau ous 3. hyper sensi ve 4. not being his usual self (42)
not being his usual self 20) Choose the option that best combines the given sentences. The speaker had just finished his speech. The people started shouting slogans. 1. Hardly had the speaker finished his speech when the people started shou ng slogans. 2. Hardly had the speaker finished his speech than the people started shou ng slogans. 3. Hardly had the speaker finished his speech then the people started shou ng slogans. 4. Hardly had the speaker finish his speech and the people started shou ng slogans. Hardly had the speaker finished his speech when the people started shou ng slogans. 21) Choose the option that best transforms the sentence into Indirect form: Ugh! There s a fly in my soup. Waiter! he cried 1. Exclaiming with disgust that there has been a fly in soup and began to call the waiter. 2. He exclaimed with surprise that there was a fly in soup and called the waiter. 3. He exclaimed with disgust that there was a fly in his soup and called the waiter. 4. He exclaimed with horror that there is a fly in soup and called the waiter. He exclaimed with disgust that there was a fly in his soup and called the waiter. 22) Choose the option that substitutes the given phrase appropriately. Action of getting rid of something 1. Sale 2. Disposal 3. Dismissal 4. Relief (43)
Disposal 23) Read the sentence carefully and choose the option that has an error in it: I did not understand their predicament until John explained me all the details of the mishap. 1. un l John explained me 2. all the details 3. I did not understand 4. of the mishap. un l John explained me 24) Read the sentence carefully and choose the option that has an error in it: Anyone who wish to participate in the competition may do so by tomorrow. 1. in the compe on 2. may do so by tomorrow. 3. Anyone who wish to par cipate 4. No error Anyone who wish to par cipate 25) Change the given sentence to Indirect speech. I am reading a book, he explained. 1. He explained he will be reading a book. 2. He explained that he was reading a book. 3. He explained that he has be reading a book. 4. He explained that I am reading a book. (44)
He explained that he was reading a book. 26) Fill in the blank with the most appropriate preposition from the options given. I need some help my homework. 1. over 2. below 3. with 4. above with 27) Choose the most appropriate determiner in the given sentence. Amazon is considered to be the largest river in the world. 1. A 2. This 3. The 4. An The 28) Fill in the blank with the correct op on in the given sentence: An apple that has ripened to a so stage may be said to be ripe. 1. un-- 2. over-- 3. under-- (45)
4. in-- over-- 29) Fill in the blanks with the correct op ons in the given sentence: Carbonat-- water gives soda pop its effer--. 1. --ing, --ion 2. -- ion, --ings 3. --ed, --ence 4. --ive, --ance --ed, --ence 30) Choose the right tag: You attended the meeting,? 1. did you 2. didn't you 3. have you 4. haven't you didn't you Topic:- Social Science (SSC) 1) Which organization has established the Financial Mechanism named 7KH*UHHQ&OLPDWLF)XQG? / कस स गठन न द न ईम टक फ ड न म क व य ण ल थ पत क ह? 1. WWF / ड य ड य एफ 2. UNEP / य एनईप (46)