U s e f u l L i n k s MPTET 9th March 2019 shift 1 Hindi English (1)

U s e f u l L i n k s MPTET 9th March 2019 shift 1 Hindi English (1)

Topic:- Child Development & Pedagogy (CDP) 1) According to John Dewey, must be experienced by the children in school to make them better citizens. / ज न ड व क अन स र, ब च क ब हतर न ग रक बन न क लए व य लय म क अन भव कर य ज न च हए 1. Rules / नयम 2. Discipline / अन श सन 3. Experimental awareness / य गक ज ग कत 4. Democracy / ल कत Democracy / ल कत 2) Find the correct sequence of stages of child development. / वक स क अव थ ओ क सह म त क जए 1. Infancy, Childhood, Adolescence, Adulthood /श शव व थ, ब य व थ, कश र व थ, ढ़त 2. Adulthood, Adolescence, Childhood, Infancy / ढ़त, कश र व थ, ब य व थ, श शव व थ 3. Infancy, Adolescence, Childhood, Adulthood /श शव व थ, कश र व थ, ब व थ, ढ़त 4. Childhood, Adolescence, Infancy, Adulthood /ब व थ, कश र व थ, श शव व थ, ढ़त Infancy, Childhood, Adolescence, Adulthood /श शव व थ, ब य व थ, कश र व थ, ढ़त 3) is major environmental risk factor for poor child development / गर ब ब च क वक स क लए म ख व त वरण य ज खम क रक ह 1. Diarrhea / ड य रय 2. HIV / एचआईव (2)

3. Chickenpox / च चक 4. Diabetes Mellitus / मध म ह HIV / एचआईव Curative measures of juvenile delinquents are. / कश र अपर ध क उपच र मक उप य ह 4) 1. maintaining strict discipline / कठ र अन श सन बन ए रखन 2. rehabilitation and correction programmes / प नव स और स ध र क य म 3. isolated treatments / प थक उपच र 4. rigorous punishments / कठ र द ड rehabilitation and correction programmes / प नव स और स ध र क य म 5) Which theory encourages private speech, and self-regulation? / क न-स स ध त नज भ षण और आ म- नयमन क स हत करत ह? 1. Jerome Bruner / ज र म नर 2. Jean Piaget / ज न पय ज 3. Hattie / ह ट 4. Lev Vygotsky / ल व व इग सक Lev Vygotsky / ल व व इग सक 6) Which of the following is not an aspect of emotional intelligence? / न न ल खत म स क न भ वन मक ब धम क एक पहल नह ह? 1. Expression / अ भ य त 2. Assessment / म य कन 3. Change / प रवतन 4. Regulation / व नयमन (3)

Change / प रवतन 7) The order in which language is acquired is: / वह म जसम भ ष अ जत क ज त ह : 1. Speaking, Hearing, Reading, Writing / कथन, वण, पठन, ल खन 2. Hearing, Speaking, Writing, Reading / वण, कथन, ल खन, पठन 3. Writing, Reading, Hearing, Speaking / ल खन, पठन, वण, कथन 4. Hearing, Speaking, Reading, Writing / वण, कथन, पठन, ल खन Hearing, Speaking, Reading, Writing / वण, कथन, पठन, ल खन 8) The type of education wherein students of disadvantaged groups are taught along with the normal students is called: / स म य छ क स थ-स थ व चत सम ह क छ क द ज न व ल श क क र न न कहल त ह : 1. Inclusive Education / सम व श श 2. Exclusive Education / अन य श 3. Special Education / वश ष श 4. Integrated Education / एक क त श Inclusive Education / सम व श श 9) The state of being left out of the mainstream system of services is called. / स व ओ क म य ण ल स ब हर रहन क अव थ क कह ज त ह 1. Inclusion / अ तवशन 2. Universalization / स वभ मकरण 3. Existentialism / अ त वव द 4. Marginalization / प व करण Marginalization / प व करण 10) (4)

A sculptor needs intelligence to be successful. / एक म तक र क सफल ह न क लए ब ध क आव यकत ह त ह 1. Musical / स ग त ( य जकल) 2. Spatial / थ नक (स टयल) 3. Interpersonal / प र प रक (इ टरपसनल) 4. Linguistic / भ ष स ब ध ( ल व टक) Spatial / थ नक (स टयल) What skills involve the small muscles of the body and hand-eye co-ordination? / क न-स क शल म शर र और ह थ-आ ख सम वय क छ ट म सप शय स म लत ह त ह? 11) 1. Fine motor skills / उ क ट म टर क शल 2. Fine movement skills / उ क ट ग त क शल 3. Gross motor skills / सकल म टर क शल 4. Body-kinesthetic skills / श र रक- ग तस व द ब Fine motor skills / उ क ट म टर क शल 12) What is the first sounds of meaningless speech that a baby makes called? / उस अथह न भ षण क पहल व न क य कहत ह जस ब च करत ह? 1. Babbling / बड़बड़ हट 2. Telegraphic speech / ट ल फक भ षण 3. Crying / र न 4. Syntax / व य व य स Babbling / बड़बड़ हट 13) What principle is being used when a negative stimulus is removed from the environment in order to ensure that a behavior persists? / कस स ध त क उपय ग कय ज रह ह त ह जब पय वरण स कस नक र मक उ द पन क हट य ज त ह ; यह स न चत करन क लए क क ई यवह र बन रह? (5)

1. Positive punishment / सकर मक द ड 2. Positive reinforcement / सकर मक प नबलन 3. Negative punishment / नक र मक द ड 4. Negative reinforcement / नक र मक प नबलन Negative reinforcement / नक र मक प नबलन 14) What was the neutral stimulus in Ivan Pavlov s famous experiment on classical conditioning? / श य अन ब धन ( ल सकल क ड श न ग) पर इव न प वल व क स ध य ग म तट थ रण ( य ल ट य लस) य थ? 1. Salivation / ल ल वण 2. Food / भ जन 3. Bell / घ ट 4. Dog / क Bell / घ ट 15) In reasoning the association begins with a problem and ends with a. / तक म, एस सएशन एक सम य स श ह त ह और एक क स थ सम त ह त ह 1. Dream / व न 2. Problem / सम य 3. Solution / सम ध न 4. Image / छ व Solution / सम ध न 16) In relation to the development of intelligence, the results of twin studies indicate that: / ब ध क वक स क स ब ध म, ज ड़व अ ययन क प रण म इ गत करत ह क: 1. Both genetic and environmental factors are important./ आन व शक और व त वरण य द न क रक मह वप ण ह (6)

2. Neither genetic nor environmental factors are important./ न त आन व शक और न ह व त वरण य क रक मह वप ण ह 3. Environmental factors are more important than genetic factors./ आन व शक क रक क त लन म व त वरण य क रक अ धक मह वप ण ह 4. Genetic factors are more important than environmental factors. / व त वरण य क रक क त लन म आन व शक क रक अ धक मह वप ण ह Both genetic and environmental factors are important./ आन व शक और व त वरण य द न क रक मह वप ण ह How has Pavlov s theory on classical conditioning influenced the research on behavior management in schools today? / श य अन क लन ( ल सकल क ड श न ग) पर प वल व क स ध त न वतम न म व य लय म यवह र ब धन पर अन स ध न क कस क र भ वत कय ह? 17) 1. Teachers remain composed, keep things in perspective and get back to the main task of teaching. / श क रचन करत ह, च ज क स ब धत प र य म रखत ह और श ण क म य क य पर व पस आत ह 2. Teachers notice every little thing going on in the classroom. / श क क क म ह रह हर छ ट -बड़ ब त पर य न द न च हए 3. Teachers have clear lesson goals and make proper use of group work./ श क क प स प ट प ठ ल य ह त ह और सम ह क य क उ चत उपय ग करत ह 4. Teachers make children aware of what good behavior is and provide rewards for this. Teachers also use punishments to discourage negative behavior. / श क व र ब च क ज ग क करन च हए क अ छ यवह र य ह और इसक लए स हन द न च हए श क व र नक र मक यवह र क हत स हत करन क लए द ड भ द न च हए Teachers make children aware of what good behavior is and provide rewards for this. Teachers also use punishments to discourage negative behavior. / श क व र ब च क ज ग क करन च हए क अ छ यवह र य ह और इसक लए स हन द न च हए श क व र नक र मक यवह र क हत स हत करन क लए द ड भ द न च हए 18) Children typically feel emotions related to fear when they have: / ब च आमत र पर डर स स ब धत भ वन ओ क महस स करत ह जब उनम न न ह त ह : 1. Bi-polar disorder / ब ई-प लर डसऑडर 2. ADHD / एड एचड 3. Autism / ऑ ट म (7)

4. Anxiety disorder / च त (ए ज इट ) डसऑडर Anxiety disorder / च त (ए ज इट ) डसऑडर 19) Childhood becomes a central factor for the behavior as adults, according to approach. / टक ण क अन स र, वय क क प म यवह र क लए बचपन एक क य क रक बन ज त ह 1. Sociocultural / सम ज स क तक 2. Humanistic / म नवत व द 3. Psychoanalytic / मन व ल षण 4. Behavioral / य वह रक Psychoanalytic / मन व ल षण 20) Some children are able to process more when information is presented visually. This refers to their. / क छ ब च अ धक य करन म स म ह त ह जब ज नक र टगत प स त त क ज त ह यह उनक क स द भत करत ह 1. Preferences / थ मकत ओ 2. Ideas / वच र 3. Interests / चय 4. Learning styles / अ धगम श लय Learning styles / अ धगम श लय 21) Who is the central focus for an individual to get guidance in school? / व य लय म म गदशन त करन क लए कस य त क म य य न (स ल फ कस) कस पर ह न च हय? 1. Friends/ द त 2. Parents/ म त - पत 3. Neighbors/ पड़ सय 4. Oneself / वय (8)

Oneself / वय Who proposed the Bobo doll experiment? / ब ब ग ड़य य ग कसन थ? 22) त वत कय 1. Bandura / ब ड र 2. Erikson / ए र सन 3. Pavlov / प वल व 4. Vygotsky / व इग सक Bandura / ब ड र 23) Who believed that teachers should teach by appealing to students natural instincts to investigate & create? / क न म नत थ क श क व र छ क श ध और रचन म व ण करन क लय उनक क तक व उभ रन च हए? 1. Jean Piaget/ ज न पय ज 2. Jean Lave/ ज न ल व 3. John Flarell/ ज न फ र ल 4. John Dewey/ ज न ड ई John Dewey/ ज न ड ई 24) In Maslow s Hierarchy of Needs the top level need is known as: / म ल क आव यकत पद न म म, श ष अव थ क आव यकत क न न प म ज न ज त ह : 1. Efficiency needs / द त आव यकत (ई फ सयस न स) 2. Growth needs / वक स आव यकत ( थ न स) 3. Important needs / मह वप ण आव यकत (इ प टट न स) 4. Deficiency needs / य न आव यकत ( ड फ सयस न स) Growth needs / वक स आव यकत ( थ न स) (9)

25) How do parents assist in gender stereotyping? / म त - पत, ल ग ट रय ट इ प ग म क स सह यत करत ह? 1. Childhood peer groups are segregated along gender lines. / बचपन क स थ सम ह क ल ग ल इ स क हस ब स अलग कय ज त ह 2. Schools emphasize different academic subjects for male and female students. / क ल, प ष और म हल छ क लए व भ न श णक वषय पर ज र द त ह 3. Parents place their children in gender-specific schools. / म त - पत अपन ब च क ल ग- व श ट क ल म रखत ह 4. Parents force children to follow tradi onal gender roles. / म त - पत ब च क प र प रक ल ग भ मक ओ क अन सरण करन क लए ब य करत ह Parents force children to follow tradi onal gender roles. / म त - पत ब च क प र प रक ल ग भ मक ओ क अन सरण करन क लए ब य करत ह 26) Who proposed the concept of a language acquisition device, found universally in all children? / सभ ब म स वभ मक प स प य ज न व ल भ ष अजन व ध (ल व ज ए जशन डव इस) क अवध रण कसन त क? 1. Jean Piaget / ज न पय ज 2. B.F. Skinner / ब.एफ. कनर 3. E.L. Thorndike / ई. एल. थ नड इक 4. Noam Chomsky / न म च म क Noam Chomsky / न म च म क 27) What is the term used to describe the gradual stopping of the relationship between a conditioned stimulus and a conditioned response? / अन ब धत उ पक और अन ब धत अन य क ब च स ब ध क मक ठहर व क वणन करन क लए कस श क उपय ग कय ज त ह? 1. Reinforcement schedule / प नबलन अन स च 2. Punishment / द ड 3. Shaping / न पण(श प ग) 4. Extinction / वल प (10)

Extinction / वल प 28) The most important characteristic in differentiating a child with a special need is: / एक वश ष आव कत व ल ब क अलग करन व ल सबस मह प ण वश षत ह : 1. Face problem in comple ng his homework / जस अपन ग ह क य (ह मवक) प र करन म सम य क स मन करन पड़त ह 2. Has abili es different from an average child / जसक मत औसत ब च स भ न ह त ह 3. Has poor rela onships with peers / जसक स थय क स थ खर ब स ब ध ह 4. Does not perform well in academics / एक डम म अ दशन नह करत ह Has abili es different from an average child / जसक मत औसत ब च स भ न ह त ह 29) The rules of presenting the contents to make them easy are called: / स म क आस न बन न क लए त त करन क नयम क कह ज त ह : 1. Method of teaching / श ण क व ध 2. Teaching strategies / श ण रणन तय 3. Maxims of teaching / श ण क स 4. Techniques of teaching / श ण क तकन क Maxims of teaching / श ण क स 30) The term cerebral Palsy was introduced and popularized by. / श म अ गघ त (स र ल प ) क र त वत और ल क य बन य गय 1. Gardner / ग डनर 2. Piaget / पय ज 3. Dr. William John Little / ड. व लयम ज न ल टल 4. Sir William Osler / सर व लयम ओसलर Sir William Osler / सर व लयम ओसलर Topic:- General Hindi (L1GH) (11)

1) व ह भल खड़, ह घन ह बड़, एक प छ ह भ, म ग मत, म ग मत, म ग मत, अ पथ अ पथ अ पथ त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, अ पथ अ पथ अ पथ यह मह न ह, चल रह मन ह, अ द र स, लथपथ लथपथ लथपथ, अ पथ अ पथ अ पथ उपय त प श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: एक प छ ह भ म ग मत इस प क आशय ह? 1. इनम स क ई नह 2. ल ग उब रन क य न कर 3. स भव ह क ल ग मदद क प शकश कर 4. कस क प शकश व क र नह करन च हए कस क प शकश व क र नह करन च हए 2) व ह भल खड़, ह घन ह बड़, एक प छ ह भ, म ग मत, म ग मत, म ग मत, त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, (12)

कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, यह मह न य ह, चल रह मन य ह, अ व द र त स, लथपथ लथपथ लथपथ, उपय त प य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: क व ब र-ब र ऐस य कहत ह, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ! 1. स क पब ध ह न क लए 2. इनम स क ई नह 3. वह झ ठ न ब ल सक 4. त क आदम म कर न ज ए स क पब ध ह न क लए 3) व ह भल खड़, ह घन ह बड़, एक प छ ह भ, म ग मत, म ग मत, म ग मत, त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, यह मह न य ह, चल रह मन य ह, अ व द र त स, लथपथ लथपथ लथपथ, उपय त प य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: असफल ह न और गरन व ल य त क ह सल क व कन श द स बढ़ रह ह? (13)

1. उपय त सभ 2. क वल म ग मत 3. क वल कर शपथ 4. क वल लथपथ उपय त सभ 4) व ह भल खड़, ह घन ह बड़, एक प छ ह भ, म ग मत, म ग मत, म ग मत, त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, यह मह न य ह, चल रह मन य ह, अ व द र त स, लथपथ लथपथ लथपथ, उपय त प य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: इस क वत म ब र-ब र य त श द अ नपथ य ह? 1. रस 2. त क 3. छ द 4. अल क र त क 5) व ह भल खड़, (14)

ह घन ह बड़, एक प छ ह भ, म ग मत, म ग मत, म ग मत, त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, यह मह न य ह, चल रह मन य ह, अ व द र त स, लथपथ लथपथ लथपथ, उपय त प य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: इस क वत क म लभ व य ह? 1. उपय त सभ भ व 2. क वल यह क क ठन द र म भ वह न क, न झ क 3. क वल यह क क ठन द र म भ य त अचल रह 4. क वल यह क य त ख न-पस न स सन ज न क ब द भ ढ रह उपय त सभ भ व 6) व ह भल खड़, ह घन ह बड़, एक प छ ह भ, म ग मत, म ग मत, म ग मत, त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, (15)

यह मह न य ह, चल रह मन य ह, अ व द र त स, लथपथ लथपथ लथपथ, उपय त प य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: अपन म ज़ल क प न क लए आ ध क तरह बढ़ रह मन य क क व न य कह ह? 1. कर शपथ, कर शपथ 2. त न थम ग कभ! 3. त न मर ग कभ 4. त न जल ग कभ त न थम ग कभ! 7) व ह भल खड़, ह घन ह बड़, एक प छ ह भ, म ग मत, म ग मत, म ग मत, त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, यह मह न य ह, चल रह मन य ह, अ व द र त स, लथपथ लथपथ लथपथ, उपय त प य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: अपन म ज़ल क ओर बढ़त ह ए मन य क क व न कस च ज़ स लथपथ कह ह? 1. उपय त सभ (16)

2. क वल अ 3. क वल र त 4. क वल व द उपय त सभ 8) व ह भल खड़, ह घन ह बड़, एक प छ ह भ, म ग मत, म ग मत, म ग मत, त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, यह मह न य ह, चल रह मन य ह, अ व द र त स, लथपथ लथपथ लथपथ, उपय त प य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: ज वन म जब क ठन समय आत ह तभ कसक पर ह त ह? 1. इनम स क ई नह 2. कस क नह 3. कस पश क 4. कस य त क कस य त क 9) व ह भल खड़, ह घन ह बड़, (17)

एक प छ ह भ, म ग मत, म ग मत, म ग मत, त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, यह मह न य ह, चल रह मन य ह, अ व द र त स, लथपथ लथपथ लथपथ, उपय त प य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: य त जब ज वन क क ठन द र स ग जर त उस य करन च हए? 1. ह य त ब करन च हए 2. श त रम ग क तरह सर छ प ल न च हए 3. कस स मदद क ग ह र नह करन च हए और अपन र त पर बढ़त रहन च हए 4. मददग र क जल ल करन च हए कस स मदद क ग ह र नह करन च हए और अपन र त पर बढ़त रहन च हए 10) व ह भल खड़, ह घन ह बड़, एक प छ ह भ, म ग मत, म ग मत, म ग मत, त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, यह मह न य ह, (18)

चल रह मन य ह, अ व द र त स, लथपथ लथपथ लथपथ, उपय त प य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: कस मन य क य च ज़ उस अपन म ज़ल तक पह च सकत ह? 1. बड़ ल ग क मदद 2. ढ़ इ छ श त 3. कस क सह यत 4. अ छ व य ढ़ इ छ श त 11) व ह भल खड़, ह घन ह बड़, एक प छ ह भ, म ग मत, म ग मत, म ग मत, त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, यह मह न य ह, चल रह मन य ह, अ व द र त स, लथपथ लथपथ लथपथ, उपय त प य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: व ह भल खड़, ह घन, ह बड़, स क व क स क त कस ओर ह? 1. बड़ और घन वटव 2. कद ब क घन ज गल (19)

3. प पल क बड़ प ड़ 4. श तश ल और सम ध ल ग श तश ल और सम ध ल ग 12) व ह भल खड़, ह घन ह बड़, एक प छ ह भ, म ग मत, म ग मत, म ग मत, त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, यह मह न य ह, चल रह मन य ह, अ व द र त स, लथपथ लथपथ लथपथ, उपय त प य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ क व य कहत ह? 1. वह कभ म ड़त ह नह 2. त रत मन य क ठन प र थ तय स नह डरत ह 3. म ज़ल क तल श उस नह ह 4. वह च पच प घ मत रहत ह त रत मन य क ठन प र थ तय स नह डरत ह 13) व ह भल खड़, ह घन ह बड़, एक प छ ह भ, (20)

म ग मत, म ग मत, म ग मत, त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, यह मह न य ह, चल रह मन य ह, अ व द र त स, लथपथ लथपथ लथपथ, उपय त प य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: त न थक ग कभ! क व न कस कह ह? 1. छ ट -छ ट ब लक क 2. अपन म क 3. य ह कह दय 4. ज न न आदम क ज न न आदम क 14) व ह भल खड़, ह घन ह बड़, एक प छ ह भ, म ग मत, म ग मत, म ग मत, त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, यह मह न य ह, चल रह मन य ह, (21)

अ व द र त स, लथपथ लथपथ लथपथ, उपय त प य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: यह मह न य ह कह कर क व न कस य क मह न कह ह? 1. इनम स क ई नह 2. अ न क पथ म हक भ ह त ह 3. दय क आग म हक लगत ह 4. क ठन र त स अपन म ज़ल क अ सर ह न क क ठन र त स अपन म ज़ल क अ सर ह न क 15) व ह भल खड़, ह घन ह बड़, एक प छ ह भ, म ग मत, म ग मत, म ग मत, त न थक ग कभ, त न थम ग कभ, त न म ड़ ग कभ, कर शपथ, कर शपथ, कर शपथ, यह मह न य ह, चल रह मन य ह, अ व द र त स, लथपथ लथपथ लथपथ, उपय त प य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: क व न अ न पथ कसक त क व प य ग कय ह? 1. जस र त म आग लग ह 2. इनम स क ई नह 3. ज वन क क ठन द र क (22)

4. अ न क पथ क ज वन क क ठन द र क 16) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: शर र क आव यकत न कस च ज़ क कह क न म ड ल र ख ह? 1. र म 2. कल म 3. म न सक व य 4. पश म म न सक व य 17) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य (23)

ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: म नव जब प व पर आय त य ल कर आय? 1. न द 2. स न 3. च द 4. भ ख भ ख 18) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: म नव क म नव कसन बन य? 1. श त न न (24)

2. ग ल ब न 3. ग ह न 4. भगव न न ग ल ब न 19) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: अपन न व म कसक प ख लग कर म नव उड़ ज रह थ? 1. पतव र क 2. म र क 3. कब तर क 4. च ड़य क पतव र क 20) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, (25)

च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: ग ह क लए य ज त ज रह ह और उज ड़ ज रह ह? 1. इनम स क ई नह 2. ग व और घर 3. र य और जल 4. ख त और ब ग ख त और ब ग 21) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए (26)

न: ग ह हम ख त ह, ग ल ब क हम य करत ह? 1. स घत ह 2. ब चत ह 3. ख त ह 4. सज त ह स घत ह 22) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: एक स शर र क य ह त ह और द सर स म नस क य ह त ह? 1. ज वन और म य 2. स त और म त 3. प ट और त त 4. त ट और अत त प ट और त त 23) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- (27)

पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ त य नकल? 1. प रह स 2. अ टह स 3. थम स ग त 4. म क न थम स ग त 24) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन (28)

वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: जब उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ तब उसक भ ख य कर रह थ? 1. इनम स क ई नह 2. उ व लत थ 3. श त थ 4. ख व-ख व ख व-ख व 25) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट-पत ग, पश -प कस क य नह छ ड़? 1. घर बन न क लए 2. इनम स क ई नह 3. ग स श त करन क लए 4. भ ख मट न क लए भ ख मट न क लए (29)

26) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: मन य क क फल आज कस पर ट ट पड़ ह? 1. ग ल ब पर 2. ग ह पर 3. ज नवर पर 4. गद पर ग ह पर 27) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम (30)

अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: म नव न ब स स ल ठ क अल व और य बन य? 1. व श 2. हल 3. ड ड 4. चट ई व श 28) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: म नव न पश ओ क ख ल और स ग स य बन य? 1. ढ ल और त रह 2. व त और व 3. कपड़ और अ 4. क छ नह (31)

ढ ल और त रह 29) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: ब च र ग ल ब-भर जव न म य ल रह ह? 1. रस 2. प न 3. स स कय 4. ध प स स कय 30) ग ह हम ख त ह, ग ल ब स घत ह एक स शर र क प ट ह त ह, द सर स म नस त त ह त ह ग ह बड़ य ग ल ब? हम य च हत ह - प ट शर र य त त म नस? य प ट शर र पर त त म नस? जब म नव प व पर आय, भ ख ल कर ध, ध, पप स, पप स य ख ए, य पए? म क तन क नच ड़, व क झकझ र, क ट- पत ग, पश -प - क छ न छ ट प ए उस! ग ह - उसक भ ख क क फल आज ग ह पर ट ट पड़ ह? ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ, ग ह उपज ओ! म द न ज त ज रह ह, ब ग उज ड़ ज रह ह - ग ह क लए ब च र ग ल ब - भर जव न म स स कय ल रह ह शर र क आव यकत न म न सक व य क कह क न म ड ल र ख ह, दब र ख ह क त, च ह क च चर य पक कर ख ए - ग ह तक पश और म नव म य अ तर? म नव क म नव बन य ग ल ब न! म नव म नव तब बन जब उसन शर र क आव यकत ओ पर म न सक व य क तरज ह द यह नह, जब उसक भ ख ख व-ख व कर रह थ तब भ उसक आ ख ग ल ब पर ट ग थ उसक थम स ग त नकल, जब उसक क म नय ग ह क ऊखल और च क म प स-क ट रह थ पश ओ क म रकर, ख कर ह वह त त नह ह आ, उनक ख ल क बन य ढ ल और उनक स ग क बन ई त रह मछल म रन क लए जब वह अपन न व म पतव र क प ख लग कर जल पर उड़ ज रह थ, तब उसक छप-छप म उसन त ल प य, तर न छ ड़! ब स स उसन ल ठ ह नह बन ई, व श भ बन ई (32)

र त क क ल -घ प परद द र ह आ, तब यह उ छव सत ह आ सफ इस लए नह क अब प ट-प ज क स मध ज ट न म उस सह लयत मल ग, ब क वह आन द- वभ र ह आ, उष क ल लम स, उगत स रज क शन : शन : फ टत ह न व ल स नहल करण स, प व पर चम-चम करत ल -ल ओसकण स! आसम न म जब ब दल उमड़ तब उनम अपन क ष क आर प करक ह वह स न नह ह आ उनक स दय-ब ध न उसक मन-म र क न च उठन क लए ल च र कय, इ धन ष न उसक दय क भ इ धन ष र ग म र ग दय! म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क सबस ऊपर पश ओ क तरह उसक प ट और म नस सम न तर र ख म नह ह जस दन वह स ध तनकर खड़ ह आ, म नस न उसक प ट पर वजय क घ षण क ग ह क आव यकत उस ह, क त उसक च ट रह ह ग ह पर वजय त करन क उपय त ग य श क पढ़कर न च प छ गए न क उ तर बत इए न: म नव-शर र म प ट क थ न न च ह, दय क ऊपर और म त क क कह ह? 1. बह त आग 2. सबस ऊपर 3. एकदम ब च म 4. ऊपर सबस ऊपर Topic:- General English(L2GE) 1) Fill in the blank with the correct op on in the given sentence: To get a be er cut, the carpenter had resharp-- his knife. 1. --ered 2. --ed 3. --ened 4. --ing --ened 2) Read the content carefully and answer the question below it: A tiger is as evasive as a shadow, particularly during the hours of daylight. His uncanny ability to move with a complete absence of sound even in the thickest cover, coupled with his remarkable senses of hearing and sight, can defeat the most patient and skilled observer. Because of all this his habits can be learnt only by piecing together scattered, sometimes meagre, facts collected patiently, over a period of time. Thus an estimate of the area over which the tiger normally operates can be made only from news of the animals he has killed, from the rare occasions on which he is actually seen and from those footprints which are (33)

observed and reported. Though conclusions about the tiger s habits and whereabouts derived from information of this kind may sometimes be accurate, it is difficult to be certain of their accuracy. Which skill of the ger makes it a great hunter? 1. It is not very pa ent 2. It can move about noisily 3. It can move about noiselessly 4. It cannot smell very well It can move about noiselessly 3) Read the content carefully and answer the question below it: A tiger is as evasive as a shadow, particularly during the hours of daylight. His uncanny ability to move with a complete absence of sound even in the thickest cover, coupled with his remarkable senses of hearing and sight, can defeat the most patient and skilled observer. Because of all this his habits can be learnt only by piecing together scattered, sometimes meagre, facts collected patiently, over a period of time. Thus an estimate of the area over which the tiger normally operates can be made only from news of the animals he has killed, from the rare occasions on which he is actually seen and from those footprints which are observed and reported. Though conclusions about the tiger s habits and where abouts derived from information of this kind may sometimes be accurate, it is difficult to be certain of their accuracy. What quali es must you possess in order to observe a ger? 1. Pa ence and perseverance 2. Pa ence and anger 3. Skill and accuracy in shoo ng 4. Impa ence and eagerness Pa ence and perseverance 4) Read the content carefully and answer the question below it: A tiger is as evasive as a shadow, particularly during the hours of daylight. His uncanny ability to move with a complete absence of sound even in the thickest cover, coupled with his remarkable senses of hearing and sight, can defeat the most patient and skilled observer. Because of all this his habits can be learnt only by piecing together scattered, sometimes meagre, facts collected patiently, over a period of time. Thus an estimate of the area over which the tiger normally operates can be made only from news of the animals he has killed, (34)

from the rare occasions on which he is actually seen and from those footprints which are observed and reported. Though conclusions about the tiger s habits and whereabouts derived from information of this kind may sometimes be accurate, it is difficult to be certain of their accuracy. The ger can be seen in its territory. 1. almost always 2. very o en 3. never 4. seldom seldom 5) Read the content carefully and answer the question below it: A tiger is as evasive as a shadow, particularly during the hours of daylight. His uncanny ability to move with a complete absence of sound even in the thickest cover, coupled with his remarkable senses of hearing and sight, can defeat the most patient and skilled observer. Because of all this his habits can be learnt only by piecing together scattered, sometimes meagre, facts collected patiently, over a period of time. Thus an estimate of the area over which the tiger normally operates can be made only from news of the animals he has killed, from the rare occasions on which he is actually seen and from those footprints which are observed and reported. Though conclusions about the tiger s habits and where abouts derived from information of this kind may sometimes be accurate, it is difficult to be certain of their accuracy. The word meagre in the passage means the same as: 1. Scary 2. Plenty 3. Very li le 4. Most Very li le 6) Read the following lines of a poem and answer the question given below it. Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveller, long I stood (35)

And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth; Then took the other, just as fair, And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear; Though as for that the passing there Had worn them really about the same. The word diverged in the poem means the same as: 1. Divided 2. Divulged 3. Turned 4. In mated Divided 7) Read the following lines of a poem and answer the question given below it. Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveller, long I stood And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth; Then took the other, just as fair, And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear; Though as for that the passing there Had worn them really about the same. The poet chose to travel down the road which was. 1. looked worn and weary (36)

2. less travelled 3. well known to him 4. most travelled less travelled 8) Read the following lines of a poem and answer the question given below it. Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveller, long I stood And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth; Then took the other, just as fair, And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear; Though as for that the passing there Had worn them really about the same. The poet was sorry because: 1. He could not travel on both the roads 2. He was lost 3. He didn t wish to travel 4. He wanted to go alone He could not travel on both the roads 9) Read the following lines of a poem and answer the question given below it. Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both (37)

And be one traveller, long I stood And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth; Then took the other, just as fair, And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear; Though as for that the passing there Had worn them really about the same. Yellow in the poem stands for the. 1. autumn season 2. poet s feelings 3. colour of one tree only 4. colour he wore autumn season 10) Read the sentence carefully and choose the option that has an error in it: The non-cooperative attitudes of the members can only deterioration the image of the company 1. of the members 2. the image of the company. 3. can only deteriora on 4. The non-coopera ve a tudes can only deteriora on 11) Read the sentence carefully and choose the option that has an error in it: Although some foods, such as salad vegetables and fruit, are delicious when raw, much foods need to be cooked first. 1. much foods need to be cooked first. (38)

2. such as salad vegetables and fruit, 3. are delicious when raw, 4. Although some foods, much foods need to be cooked first. 12) Fill in the blank with the correct option in the given sentence: The food was so tasty I ate all of it. 1. when 2. or 3. but 4. that that 13) Fill in the blank with the correct option in the given sentence: The artist looked at the sculpture. 1. gracious 2. gracefully 3. gracing 4. graciously gracious 14) Fill in the blanks with the appropriate pronouns. could get food and eat. 1. You, your, it 2. Our, my, them (39)